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提高设计性、研究性实验教学质量的实践探索 被引量：10
1
作者 张映辉 《物理与工程》 2011年第1期8-9,共2页
本文根据新版《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》,提出大学物理实验设计性、研究性实验教学应着力突出新仪器、新方法的运用,突出科研成果转化,突出课题研究导向,从而丰富教学内涵,增强教学针对性、生动性和可操作性等教改观点.
关键词 设计性实验 研究性实验 新仪器、新方法 科研成果转化 课题研究导向
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