农林院校新体系实验教材《动物生理学实验教程》在教学中的应用及体会

新体系实验系列教材是深化教学改革的创新项目,其目的是更有效地辅助实验教学。目前各高校的专业基础课和专业核心课多使用自编教材,随意性大,不符合教学评估的要求。动物生理学是一门实验科学,动物生理学实验课的目的是通过实验使学生逐步掌握动物生理学实验的基本操作技术,以及验证某些讲授过的基本理论。本文对全国高等农林院校新体系实验教材—《动物生理学实验教程》在教学中的应用及体会加以阐述。

《大学化学新体系实验》教材的特点

本文介绍由作者主编的、由科学出版社出版的面向 2 1世纪课程教材《大学化学新体系实验》

综合构建教学新体系实验中提出的教学论课题

这是一项由教改志愿兵所进行的实验。实验主持人力求通过小学数学教材结构的改革,寻找现代数学大厦的基础结构,探索儿童数学思维结构形成的规律。在教学方法上注重培养学生对知识结构的整体把握,促进学生智能结构、意志结构和情感结构的全面发展。今年九月底,在本刊编辑部主办的“现代教学论讲习班”上,桑新民、赵小刚同志配合电视录象,就本项实验作了专题报告,大家感到颇受启发。在教改实验如林的当代中国,本项实验是否别有新意?是否在某种程度上突破了一般实验的思维模式和逻辑框架?现推荐给广大读者,以期引起热心教改实验的科研人员的关注。

韵语识字 尽早阅读 循序作文（一）──一种快速高效的小学语文教学新体系实验

韵语识字 尽早阅读 循序作文（一）──一种快速高效的小学语文教学新体系实验张国祥，姜兆臣编者按：“韵语识字·尽早阅读·循序作文”教学实验，（以下简称为“韵语”实验）是辽宁省东港市实验小学开展的语文教学整体改革实验。该实验是以“韵语识字”为前提，以“尽...

一本寓微型实验于新体系之中探索绿色化学的新实验教材——《大学化学新体系实验》

教材作者在大量调查研究的基础上 ,根据新世纪化学科学发展的时代特点 ,通过重组、交叉、融汇、整合 ,以适应高素质教育为目标 ,以探索绿色化学实验教学为特点 ,创建大学化学实验新体系 ,并寓微型实验于新体系之中。

关于构建高职护理教育实验教学新体系的思考

高职护理教育模式不断革新,只为跟上教育发展步伐、提升办学水平、提升教育教学质量,方可向社会输送高精尖护理人才。护理实验教学作为高职护理教育体系的重要组成部分,所以有必要受到较高关注并通过构建实验教学新体系提升教育教学质量,不失为大胆尝试、创新举措,实验教学新体系构建的成败将直接关乎护理人才培养目标能否达成。基于此,本文结合当前高职护理实验教学现状提出实验教学新体系构建策略,仅供参考。

以改革为动力 建立和实施“四大化学”融合的工科大学化学理论与实验新体系

国家教育部“2001年高等教育国家级优秀教学成果”已公布了,这是高等教育界的一件大事。事实证明,四年一次的评选,成了展示我国高等教育发展水平的舞台。本刊曾在2001年第3、4连续两期用相当的篇幅在重要位置介绍部分化学化工类获国家级奖的优秀教学成果,以示祝贺,同时供广大从事化学化工高等教育的同行学习和参考。本期再介绍3个2001年高等教育国家级教学成果二等奖成果。●以改革为动力建立和实施“四大化学”融合的工科大学化学理论与实验新体系●高分子材料与工程“宽专业”

新型综合性实验教学体系的研究

从当前社会发展对高素质创新人才的培养要求出发,结合实验教学改革的具体目标,将植物生理学和土壤肥料学的部分实验内容大胆综合,提出一个实验教学的新体系。新型实验体系打破课程之间的界限,扩大了综合性实验的广度,加大了综合性实验的深度,强化了学生的动手能力和严谨的科学态度。

深化体制改革,构建实验教学新体系

理顺、规范实验室体制,坚持实验和创新教育相结合,构建新的实验教学体系。

构建实验教学新体系培养学生的创新意识

面向市场,培养具有综合设计能力、独立开发能力和创新意识的复合型高素质人才是大学教育的一项重要任务。对本专业进行实验教学体系、实验教学方法、实验教学内容及实验教学考核的全面改革。构建实验教学新体系,培养学生创新意识的具体工作。教学实践表明,我们实验教学改革的实践和探索取得了初步的效果,学生的实验综合设计能力和创新意识有了较大的提高。

生药学实验教学新体系的探索与建立

生药学实验教学是生药学教学中的一个重要环节,坚持教学与科研相结合、课内与课外相结合,构建生药学实验教学新体系,从而培养学生综合专业素质、创新思维能力及独立工作能力。

基础医学实验教学新体系的构建与实践

目的:构建基础医学实验教学的新体系。方法:从实验教学管理体系、实验教学内容、实验教学方式和实验教学考试改革四个方面入手进行教学改革。结果:提高了实验教学的效率,取得了一些较好的成果。结论:基础医学实验教学新体系的构建有助于医学生的创新和实践能力的培养与提高。

改革原有教学模式,构建材料学专业基础实验教学新体系

实验教学是高校人才培养过程中的重要环节,通过实验可以将理论教学与实践教学有机融合,以巩固夯实学生的基础理论知识,加强学生在科学研究的基本方法、实验方法和技能上的训练,培养学生独立分析、解决实际问题的能力,使学生的综合素质及实践、创新能力得以全面提升。我院实验教学中心在金属材料专业基础及材料科学与工程专业基础实验教学中改革原有教学模式,积极探索新的实践教学方法,构建提高人才培养质量的实验教学新体系,取得了很大成效。

安全工程专业实验教学新体系的构建研究

针对安全工程专业实验教学现状和问题,提出构建安全专业实验教学新体系的重要性。以安徽理工大学安全工程专业为例,结合“省级一流学科建设”和“创建世界一流学科”的双重目标,探讨如何建立安全工程实验教学新体系。新体系主要涵盖实验平台建设、实验课程目标、实验教学模式、仪器使用及开放管理、实验师资、实验考核等内容。实验教学新体系为学校发展、学科建设和培养具有工程实践和科研创新能力的安全类专业人才奠定坚实的基础。

构建临床医学实验教学中心服务新体系的研究

医学是一门专业性很强的实验科学,我院实验教学中心面向临床、预防、医技、护理等诸多专业的本科生和研究生的教学、科研工作。近年通过构建新型的临床医学实验教学中心,应用先进的临床医学实验教学手段和方法、创新的临床医学实验教学模式来指导临床医学专业的实验培训,对提高临床医学实验教学的效果起到了良好作用,受到上级主管领导和师生员工的一致好评。

构建以培养创新人才为目的的实验教学新体系

根据面向新材料产业、教学科研相长、理论实践相融,培养工程应用创新型高级人才的办学定位,形成具有鲜明特色的"系列综合性实验-科研创新立项"实验教学新体系,提高实验教学质量,提高学生的综合素质、创新精神和实践能力,促进创新型人才的培养。

构建“一体化”药学实验教学新体系

药学是以实践为基础的学科,为适应社会需求和高等药学教育的要求,文章提出了构建一体化药学实验教学新体系。本文对传统的药学实验教学模式存在的问题进行了探讨,提出整改措施并加以实施,通过改革有效地实现了学生能力和素质的提高,为药科学院进行实验教学改革,培养高素质药学人才提供参考。