新体系教学法在小学低段音乐课程中音准训练的研究

中央音乐学院音乐教育学院探索并实践的新体系教学法,是以现阶段我国音乐教育现状和教学实际为依据总结出的一种方法论。本文首先论述了此种教学方法的特点,认为其具有主客观结合的教学理念、全面性的音乐素质培养和多元化教学实施路径三个主要特征,并且其从小学低段音乐教学的角度结合新体系教学的实践论述了音准训练的路径。

新体系教学法下的小学音乐教学多元素融合的实践

本论文旨在探讨在新体系教学法下,如何通过多元素融合的方式提高小学音乐教学的效果。通过对文献综述和研究方法的分析,本论文提出了一种基于多元素融合的小学音乐教学实践模型。通过实施该模型,研究者观察到学生的兴趣和参与程度明显提高,音乐素养得到了有效的提升。因此,本论文认为在新体系教学法下,多元素融合是一种有效的小学音乐教学方法。