浅论学校音乐教育新体系理论下的音乐教师素养

学校音乐教育新体系是中央音乐学院十余年来不遗余力推广的一种不同于以往的中小学音乐教育模式。音乐教师作为新体系的实践者,不仅需要具有音乐教师的基本素养,还要具有有效实施新体系所需的特殊能力。

语言学理论的嬗变模式与新旧理论之间的关系

语言学理论的嬗变有两个基本模式,其一是技术更新换代,其二是目标重新设置。前者指的是在不改变研究对象和研究目的前提下对研究方法和研究手段进行改善升级,更新换代;而后者则是指研究对象和研究目本身的重大改变甚至重新设定。如果属于技术更新换代,更先进的新理论体系一定会取代旧有的理论体系。而如果属于对研究目标的重新设置,新理论不会取代旧理论,新旧理论往往会分道扬镳,各走其路。

《模拟电路》教材新理论体系之设想

针对当前《模拟电路》教材理论体系存在的某些问题,从电子信息类工程专业学生工程能力培养角度出发,探讨了《模拟电路》教材理论体系新构架的若干问题,提出了《模拟电路》教材新理论体系构建的若干设想。

新构建的无穷理论体系与经典无穷理论体系之间的本质性区别

用全新的基础理论学的方法,深入揭示、分析了经典无穷理论体系(无穷观)中所存在的三个本质性缺陷,进一步介绍了新构建的无穷理论体系的特点,得到明确的结论:1)人类沿用了几千年的经典无穷理论体系不管从宏观或微观的角度都无法真正从质上与量上描述与认识客观世界中存在的无穷事物;2)现有人类知识大厦中所有与“无穷”、“无穷小”、“无穷大”概念相关的悖论与难题在经典无穷理论体系中是不可解的.

城市交通规划新理论体系研究

本文针对我国现行交通规划方法的不足,提出了城市交通规划新理论体系。新体系以简化调查、适合国情、完善体系为主要目标。文中对新体系的核心内容——交通分配理论、O-D量推算理论、路网规划理论及公交线网优化理论的模型、算法及软件进行了研究,大部分研究成果已在实际工程中应用,效果良好。

比较文明文化学的中国理论体系新建构——读方汉文教授新作《比较文化学新编》

方汉文教授新作《比较文化学新编》是以比较文化学的历史阶段、学科中心范畴与基本观念、学科的研究为学理依据,以八大文明体系、四次文化复兴运动、文化体系的可通约性与可比性以及冲突与融合为研究客体。《新编》是新世纪比较文明文化学理论体系新建构的里程碑。

斯蒂格利茨的《经济学》和新古典综合派理论体系

斯蒂格利茨《经济学》在两个基本问题上与新古典综合派的观点不同。新古典综合派建立了包括微观经济学和宏观经济学两部分的经济理论体系，并用以分别解释不同的经济问题；斯蒂格利茨则认为宏观问题可以从微观经济学中得到解释，经济学没有必要分为两部分。新古典综合派在宏观领域寻找宏观问题的原因，并认为一旦实现充分就业，微观理论就能运用；斯蒂格利茨则认为宏观问题的存在说明微观理论的不完善。

整体整合生理学医学新理论体系概论Ⅰ：呼吸调控新视野

目的:以人为理解的功能为基础划分的系统生理学,在讨论呼吸调控时主要考虑呼吸系统本身,很少涉及其他系统,存在着明显的局限性和片面性。人是有机整体,应该从整体的角度探讨生命表征呼吸的调控。方法:以整体论为指导,打破功能系统的限制,构建整体整合生理学医学理论人体生命功能一体化调控的的基本框架。结果:除了动脉血气信号平均值参与呼吸调控外,其波浪式信号同样参与呼吸调控,并且是呼吸调控(切换)的核心,循环、神经和代谢等都是呼吸调控环路不可或缺的重要组成部分,这些新观点有助于对一些生理学和医学领域一直无法解释的难题作出合理的解释,比如:胎儿为什么不呼吸?为什么独立生命自始至终必须呼吸?第一次呼吸是如何产生的?呼吸节律和频率的产生?呼吸切换是如何实现的?循环功能如何影响呼吸等。结论:呼吸,生命之表征,是通过呼吸、循环、神经、代谢和消化吸收泌尿排泄等功能一体化调控实现的。

对新审计准则理论体系中几个问题的逻辑思考

虽然新的审计准则理论体系体现了整体上的科学性和先进性,但是,新审计准则理论体系中还存在一些问题。这些问题在一定程度上影响了准则理论体系的科学性。因此,有必要对这些问题进行探讨,这种探讨将有利于以后准则的修订完善工作。

我国新计划理论体系的构建与设想

随着我国社会主义经济体制改革的进程，社会主义微观经济管理体制的逐步变化，计划管理学者的危机感也日益严重起来。到九十年代初确立了我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济体制，同时加快了经济体制改革的步伐，这种危机感终于变成了现实。老一辈计划学者...

新时代中国特色哲学理论体系的逻辑架构探析

真正的哲学是时代精神的精华。中国特色社会主义进入新时代,需要有与这个时代相适应、总结这个时代基本特征、反映这个时代特定生活世界的哲学理论形态。新时代中国特色哲学作为时代精神的精华同时又作为当代中国的马克思主义哲学不是一套现成的理论体系,而是一个发展的理论体系,这决定了它的逻辑架构呈现出一种不断构建自身的特点。在马克思主义生活世界的视域中,新时代中国特色哲学理论体系从生活世界出发,继承并借鉴不同的生活世界经验,进而超越生活世界取得理论的飞跃,最后又回归到生活世界实现实践的生成。正是在这种辩证的、发展的逻辑架构中,新时代中国特色哲学理论体系得以形成并不断完善自身。

发挥“枫桥经验”推动新时代公安工作高质量发展

党的二十大报告提出,在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验”,正确处理新形势下人民内部矛盾机制。在毛泽东同志批示学习“枫桥经验”60周年暨习近平总书记指示坚持和发展“枫桥经验”20周年之际,习近平总书记于9月20日来到“枫桥经验”发源地枫桥镇考察时指出,“要坚持好、发展好新时代‘枫桥经验’,坚持党的群众路线,正确处理人民内部矛盾,紧紧依靠人民群众,把问题解决在基层、化解在萌芽状态”,这一重要讲话为坚持好、发展好新时代“枫桥经验”确立了行动指南。

信息化教育理论体系的形成与发展

本文对"信息化教育"的概念作了简明的阐释,回顾了信息化教育理论体系框架的形成过程,并探讨了重构新理论体系要解决的四个紧迫问题。

项目驱动式创新创业工程训练教学实践——以中南大学工程训练与工艺理论系列课程教学改革为例

中南大学工程训练与工艺理论系列课程在建设与改革过程中,构建了实践教学与理论教学相融合的课程新体系,探索了以学生为主体、以知识转化能力为导向的项目驱动式创新创业工程训练教学模式,提出了项目驱动式创新创业工程训练的项目命题选择、教学方法、学习方法、成绩考核与教学评价等方面的实施措施,以期增强学生的工程实践能力、创新思维能力和解决复杂工程问题的能力,培养高素质创新创业型工程技术人才。

人类科学中经典无穷理论体系的终结

进一步介绍了新构建的无穷理论体系的特点,宣告经典无穷理论体系的终结.

人类科学中经典无穷理论体系的终结

从新构建的基础理论学的角度,用全新的基础理论学的方法[1],在两个层面上揭示了经典无穷理论体系(无穷观)中所存在的三个本质性缺陷,得到明确的结论:1.人类沿用了几千年的经典无穷理论体系不管从宏观或微观的角度都无法真正从质上与量上描述与认识客观世界中存在的无穷事物。2.在经典无穷理论体系中产生的所有与“无穷”、“无穷小”、“无穷大”概念相关的悖体论与难题在自己的理论体系中是不可解的[1,3]。介绍了新构建的无穷理论体系的特点,宣告经典无穷理论体系的终结。

论“无穷事物”的定量认知(Ⅸ)--新开发的“无穷载体理论”中“无穷载体基因”与“无穷载体尺度”

以现有数学分析和集合论中三个著名的悖论为典型案例,从一个新的角度分析、揭示现有数学分析和集合论中无法避免的“定量认知基础理论缺陷”.结果表明,正是以无法科学定义、互相矛盾、空洞的“潜无穷—实无穷”概念为基础的现有经典无穷理论体系中整个“无穷载体理论”缺失,必然导致与“无穷”概念相关的现有数学领域中悬而未决的“无穷悖论症状群”的存在.基于“抽象概念的载体基因(无穷数学载体基因)”、“抽象概念的载体尺度(无穷数学载体尺度)”新概念,新开发的“无穷数学载体理论(迟到的‘实无穷理论’)”弥补了集合论、数学分析、一一对应理论和极限论的基础理论缺失,使人们有能力科学、有效、系统地开展对无穷数学事物的定量认知工作.

论无穷事物的定量认知(VI)——解决现有经典集合论及其“一一对应”定量认知工具基础理论中致命缺陷的新思路

结合具体案例,分析、研究长期被忽视的现有经典集合论及其“一一对应”定量认知工具基础理论中所存在的致命缺陷,而以新构建的“无穷规律-无穷规律的载体(抽象概念-抽象概念的载体)”概念为基础的新无穷观的产生,为与“无穷”概念相关的新科学理论体系各个领域(包括集合论和“一一对应”工具)的基础理论奠定了科学的基础,为解决2500多年来悬而未决的“无穷悖论综合症(悬挂在哲学与数学上空的一片巨大的乌云)”所暴露的一些问题开辟了一条新的思路.

论“无穷事物”的定量认知(Ⅷ)——新、旧无穷集合论和数学分析基础理论中的三个不同特征

从最原始的基础入手,研究证明了无法科学定义、互相矛盾的“潜无穷—实无穷”概念是现有经典无穷理论体系的基础,以经典无穷理论体系为基础的现有经典数学分析和集合论自古以来都存在完全相同的三个基础理论缺陷,人们只能在缺乏科学基础理论的状态下摸索前进.虽然现有经典数学分析和集合论解决了许多实际的“无穷事物”定量认知问题,但也产生了许多性质完全相同的、专门暴露相同基础理论致命缺陷的各种悬而未决的悖论家族“.抽象事物—抽象事物的载体”为基础的新无穷理论体系和系统性的“无穷载体理论”的构建,为我们开辟了一条解决现有经典集合论和数学分析基础理论中的三个缺陷及其相关悖论的新思路,决定了第四代数学分析和第二代无穷集合论的产生.