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面向基础教育的远程教育和新信息传播技术—第四届九个人口大国全民教育专家会议总结报告
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作者 刘孙渊 《珠海教育学院学报》 2002年第2期70-72,共3页
关键词 基础教育 远程教育 新信息传播技术
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新的信息传播技术与法官的“赋权”问题——基于法官新媒体使用及其评价的实证研究
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作者 杨秀 刘燕 陈瑶 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第4期149-159,共11页
新媒体时代司法领域对于新的信息传播技术的应用正在深刻影响着司法与社会公众之间的关系。其中法官对于新的信息传播技术充满期待,对于推动司法公开、促进司法公正目标的实现都是难得的机遇。本文针对作为司法公开“受众”之一的“法... 新媒体时代司法领域对于新的信息传播技术的应用正在深刻影响着司法与社会公众之间的关系。其中法官对于新的信息传播技术充满期待,对于推动司法公开、促进司法公正目标的实现都是难得的机遇。本文针对作为司法公开“受众”之一的“法官”群体的新媒介接触与信息传播状况展开研究,发现新的信息传播技术与法官“赋权”效应之间的关系是复杂的,也是动态的。新的传播技术在法官获取更多社会资源、推动法律的完善,以及判决的法律与社会效果的结合方面发挥着积极作用;但在“同案同判”目标的追求中“赋权”问题却存在复杂性。与此同时,新的信息传播技术对法官的“赋权”也面临现实困境。因此,从理念升级和加强制度建设两个层面强化新的信息传播技术对法官的“赋权”效应,成为实现司法公开与司法公正良性互动目标的重要途径之一。 展开更多
关键词 信息传播技术 法官 赋权 司法公开 司法公正
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