新文科建设背景下公共管理硕士人才培养质量保障体系探究

新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,梳理了当前国内公共管理学科的发展概况及人才培养方面存在的现实问题,并基于“手段-目的链”分析框架,构建了“四维一体”人才培养质量保障体系,其中“四维”包括:制度创新、实践平台、保障机制和课程改革,“一体”强调以研究生培养质量为导向。在此基础上,深入分析了该体系在公共管理硕士人才培养质量保障方面的实践路径、特色及效果。文章旨在为国内高校加快推进高等教育现代化进程中公共管理硕士人才的培养提供思路借鉴和参考。

新文科建设背景下我国公共管理学科建设政策话语、核心价值与实践路径

新文科建设背景下我国公共管理学科建设和专业人才培养要更好地服务于国家战略和全球公共治理潮流,适应新时代科技革新要求和高等教育培养高素质综合人才的需要。以新文科建设背景为出发点,解释公共管理学科发展轨迹,分析梳理公共管理学科发展的逻辑框架并展望学科发展和实践路径。立足当前新文科建设背景下公共管理发展的现实境遇,探寻其核心价值导向,构建学科发展空间,拓宽学科建设结构层次,努力构建交叉融合的学科建设体系,积极促进我国公共管理学科的独特性、综合性、应用性。

新文科背景下公共管理学科人才培养体系的建设

从阐释新文科的内涵与特征入手,分析了新文科背景下公共管理学科人才培养的要求,探讨了公共管理学科人才培养体系的构成要素与建设内容。认为公共管理学科人才培养体系的建设,应构建“三全”育人思想政治工作体系,健全教师、教学内容与教学方式相匹配的教学体系,优化思想政治理论课、通识课和专业课构成的课程体系,搭建校内校外相结合的实践培养体系,建立对学生多维度的综合考核评价体系,从而在全球化、信息化时代全面提升我国公共管理学科人才培养的质量。

新公共管理视角下的政府营商环境优化调研报告

本文以新公共管理为理论框架,深入分析了政府在营商环境优化中的作用与挑战。通过实地调研、问卷调查等多种研究方法,揭示了政府在法规政策制定、公共服务提供、公平竞争环境维护等方面的关键作用。同时,也发现了政府行政效率不高、信息不对称和利益分配不均等问题。据此,我们提出了推进制度创新与法规优化、强化公共服务的数字化升级、强化市场监管机制、提升信息透明度等建议。这些建议旨在引导政府更好地履行其服务提供者和环境优化者的职责,以优化营商环境,推动社会经济的可持续发展。我们期待政府能够灵活、高效地应对挑战,为企业提供更为公正、透明、创新的营商环境,从而推动整个社会向更高水平迈进。

对标新文科建设要求 推动公共管理专业人才培养变革——华中科技大学的思与行

对标新文科建设要求,公共管理专业人才培养须实行创新性变革。华中科技大学在构建完善的公共管理学士、硕士、博士和博士后全层级人才培养体系的基础上,推动公共管理专业人才培养变革取得显著成效。通过全面介绍该变革所采取的吸收新兴科技元素、重视中华优秀传统文化传承等五大路径,期望对同类高校开展类似改革提供参考。

新文科与新医科背景下公共事业管理专业人才培养的思考

新文科与新医科背景下,医学院校的公共事业管理专业需要响应时代性、应用性与科技性的要求,进行植根彰显中国价值的公共管理学科,融合学科交叉的医学特色,体现数字素养的定位。通过探索人才培养机制创新、建设跨组织边界的多元合作人才培养机制、推进“公共管理底色+医学特色”的学科交叉融合建设、多渠道优化师资队伍结构这4个主要路径,实现新文科加新医科背景下公共事业管理专业人才培养的创新。

新公共管理理念在高校图书管理中的创新应用创新应用

新公共管理作为社会发展的必然趋势,其服务理念逐渐在社会上普及开来。新公共管理理念对高校图书管理工作提出了更高要求,也为高校图书管理工作指明了发展方向。在进行高校图书管理的过程中,为了充分展现新公共管理理念的应用价值和创新价值,有必要结合高校图书馆的管理实际,明确新公共管理理念下开展高校图书管理的意义,并积极探索创新应用策略,以确保其更加完善。基于此,现将新公共管理理念在高校图书管理中的创新应用作为切入点,深入分析新公共管理理念对高校图书馆的影响,并根据高校图书管理工作的具体内容提出合理的建议,以期全面提升高校图书管理水平,促进高校图书管理工作有序开展。

论新公共管理视角下的中国行政管理改革

新公共管理最早由发达国家提出和兴起。其主体思想是把企业管理所运用的技术方法融入政府管理当中。新公共管理的产生和应用对我国行政管理改革起到积极推动作用,由于我国社会制度不同于西方发达国家,因此在实际应用当中需要很好的调整或者改善。

新公共管理理论下社区治理探究

随着经济的稳步发展,社区作为我国城市基层治理的“最后一公里”,是国家治理和社会发展的核心单元,也是城市发展的基础构成部分,在社会发展中扮演着十分重要的角色。“十三五”规划对社区治理模块进行了顶层设计,指出社区治理的效率和效能关系着社会发展的稳定性和经济发展的质量。回顾近年来国家社区治理的基本状况可以发现,我国的社区治理主要是政府主导,但社区治理失灵的现象偶有发生。而新公共管理理论中关于“政府再造”原则和战略工具等相关理论基础为我国社区治理创新提供了经验和思路。文章主要从当前阶段我国社区治理普遍存在的问题出发,探究在新公共管理理论的指导下社区治理的新模式和新方法。

新文科背景下公共管理学科“四型”人才培养模式研究

“新文科”建设是新时代大学文科教育面临的一场质量革命。新文科建设背景下的公共管理学科人才培养,应转向社会现实需求,摸索出一条符合“新文科”人才培养的特色道路。本文基于当前公共管理学科的人才培养现状,立足学生成长、学科转型、社会需求、教育改革等多个角度,探索建设能满足社会发展的公共管理学科“四型”人才培养创新模式,并从学科专业发展、培养机制改革、实践教学环节、双师队伍建设四个维度,提出推动“四型”人才培养模式从概念转化为实际的具体路径。

新时期下公共卫生管理的现状与展望探讨

经济的持续进步使得现阶段我国的公共卫生系统获得了重要的发展机遇,但由于不同区域下人口结构之间存在的较多差异,因此从公共卫生系统的实际建立与应用情况来看,依旧存在着较多问题,与新时期下公共卫生管理的期望并不匹配。文章分析了新时期下公共卫生管理的现状,从分类管理、提高对公共卫生管理环节的重视、大数据模式、创新驱动、大环境变化5个角度出发,提出了针对新时期下公共卫生管理问题的解决策略,并展望未来公共卫生管理的发展态势,希望能够为公共卫生管理事业的持续发展提供一些参考与帮助。

新文科背景下“公共管理学”课程思政探索

公共管理学是一门理论科学,也是一门应用科学。不仅关注公共管理的规律本身,也关注在增进公共利益的前提下公共管理过程中的价值、组织、制度、程序和技术,尤其是理论和实践、价值设定和经验验证相结合基础上的公共管理现实中的理论、实践和技术问题。新文科之新在人文精神、学科融合交叉和教育方式学习方法上,而课程思政建设是新时代落实高等学校立德树人根本任务的必然要求,也是新文科建设的重要实践和落脚点。以“公共管理学”课程为例,以新文科之新为指导,探索“公共管理学”课程专业内容与思政内容融合的路径和课程内容,提升“公共管理学”课程在育人中的马克思主义理论素养和现代公共精神,重塑课程目标与内容。

新文科视域下理工类高校公共事业管理专业人才培养的探索与实践

新文科建设勃兴于新时代,是对传统文科的革故鼎新,同时也是中国开创新时代高等文科教育创新发展之路的必然选择。随着社会的发展进步,对于高素质公共事业管理人才的需求越来越大,高校应主动适应社会发展趋势,以前瞻性的眼光进行人才培养体系的建设,注重学生的实践能力和操作能力的培养,重视学生的特长培养和创新能力培养,争取更多社会紧需型人才的输出。新文科理念的提出对公共事业管理人才的培养也提出了更高的要求,本文将华中科技大学、华东理工大学和上海理工大学三所高校的公共事业管理专业的人才培养方案进行比较分析,总结当前理工类高校在新文科建设以及复合型人才培养上的规律性做法,以此为同类理工科高校在办好公共事业管理专业上提供值得借鉴的教学与改革经验。

新公共管理模式下公共部门人力资源管理发展趋势

当前公共部门的人力资源管理更加强调科学、全面、高效,充分发掘公共部门人力资源的优势。在新公共管理模式下,我国公共部门引进企业的竞争机制、绩效考评机制,在人力资源管理上实现科学化、规范化,充分发挥公共部门工作人员的自主自制能力。在公共部门行使公共权力,向社会提供公共物品和公共服务,从事公共管理活动时,公共部门合理的人力资源管理可实现资源的有效配置、提高部门办事效率、调动组织成员的积极性和主动性,从而促进社会、经济的持续稳定发展。

新公共管理视角下的税务管理优化路径探索

新公共管理,主张政府公共部门采用私营部门成功的管理方法和竞争机制,即引入需求优化、绩效管理、顾客至上理论,重视公共服务效率,旨在以更高的效率和更低的费用实现公共目标。税收是国家财政收入的重要来源,坚持依法治税,创新税收服务供给,帮助纳税人和相关人员履行纳税义务,为其提供高质量的纳税服务,是税务部门的基本职责。在全面深化改革背景下,税务部门原有的管理模式与体制机制已无法适应时代发展的步伐,阻碍税务管理质效与服务水平的提高,影响税收工作的有效开展。本文通过分析税务管理存在的问题,明确税务管理存在问题的原因,提出新公共管理视角下的税务管理优化路径。

新公共管理视域下的县级人力资源管理改革研究

运用新公共管理理论,推进县级人力资源管理改革,提高人力资源管理效能,为中国式现代化县级篇章提供有力的人力资源保障,采取文献研究、演绎推理的方法,对新公共管理理论的概念及特征进行分析。首先,从注重经济、效率、效果,实现公共服务多元化角度,分析新公共管理理论的主要特征。其次,结合县级人力资源管理实际,从更新观念、运用企业家思维、强化服务意识应用新公共管理理论。最后,结合实际,提出市场化改革、结果性导向、提高服务质效三方面对策,对县人力资源改革进行探索,供县级人社部门参考借鉴。

浅谈新时代公共管理有效性的提升措施

新经济时代公共管理面临许多挑战与机遇。在科学技术快速发展、社会变革不断加快的今天,传统公共管理模式已变得日益落后与受限。所以,探索新经济时代公共管理的实现路径就成了当前迫切需要考虑的一个重要问题。本文对新经济时代公共管理实现路径进行深入探究,旨在为满足新经济形势与社会需求提供理论参考与实践指导,以促进公共管理持续创新与发展。

高职院校学生管理工作应用新公共管理理论的实践

面对高职学生数量猛涨及社会多元化需求的挑战,我国现行的学生管理模式亟须改革。遵循新公共管理理念的核心理念——人本原则、柔性管理模式与目标管理体制,对学生公共事务进行全面指导,有助于完善学生管理制度并培育青年群体的社会主义核心价值观。推行“以生为本”的课堂管理策略,已成为当前刻不容缓的任务。这样的尝试不仅能提升教师的职业素质和责任感,更让学生在管理实践中达成自我管理的目标。

新公共服务视角下社区网格化管理优化研究

网格化管理是基层社区治理的重要手段。然而,在新时代基层社会治理的新变化和新需求下,网格化管理仍然存在着行政化倾向强而服务弱化、社会参与主体定位尴尬、居民互动性较低等问题。为此,需要以新公共服务理论为指导,坚持以提升居民利益为导向,推进服务型政府建设,提升网格服务效能,正确定位和引导社会参与主体,提升网格对居民的回应性,推动网格化管理优化转型。

新媒体背景下高职院校公共文化服务与管理专业课程思政建设路径——以“新媒体运营”课程为例

本文在新媒体迅猛发展的时代背景下,致力于深入探索高职院校公共文化服务与管理专业课程中思政教育的创新建设路径。选取“新媒体运营”课程作为范例,着重分析如何将思政教育内容与专业课程知识有效融合,实现课程思政的深度结合。通过创新教学方法和手段,让学生在掌握新媒体运营专业技能的同时,也能深刻理解并践行社会主义核心价值观,从而全面提升学生的综合素质和社会责任感。