新型冠状病毒肺炎疫情下临床医学线上教学面临问题的初步探讨

COVID-19疫情爆发以来,全国各大院校为响应教育部"停课不停学"的倡议,积极开展多种线上教学模式,取得了良好的成效。临床医学作为一门培养临床应用型人才的学科,面临着其他学科可能不会涉及的挑战,本文就临床医学线上教学的成果及可能面对的问题做一综述,为后期医学院校线上教学提供参考及依据。

ICU护士新型冠状病毒肺炎护理知识调查现状分析与对策

目的:调查ICU护士新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)护理知识水平,分析影响因素并提出对策。方法:以《新冠肺炎重型、危重型患者护理规范》为基础,经专家会议研究设计新冠肺炎护理知识问卷,采用随机整群抽样法,调查赣州市二级及以上医院ICU护士新冠肺炎护理知识水平。结果:141名ICU护士新冠肺炎护理知识得分平均为(61.33±11.05)分。部分ICU护士的疫情防控知识、病情评估能力有待加强。多元线性回归显示,职称、是否参加援鄂、是否参加过当地新冠肺炎隔离病房工作是知识水平的独立影响因素(P<0.05)。结论:ICU护士新冠肺炎护理知识处于中等水平,亟需加强相应培训,以提升其新冠肺炎危重症患者护理能力。