基于新兴教学模式的小学英语教学

如今,新兴的教学模式如翻转课堂、微课、慕课等实现了教师在教师端管理课程,学生在学生端学习课程,家长在家长端辅导监督的目的,充分发挥了教师教学、学生学习、家长辅导监督三位一体的教学模式。文章简要介绍了这些新兴教学模式以及如何在小学英语教学中运用这些新兴教学模式。

新兴教学模式下本科高校教学督导工作探究

当前高校在以中国大学MOOC、雨课堂、超星等为代表的在线开放课程推动下,深化高等教育教学改革,创新课堂教学模式,基于OBE理念的翻转式、翻转式混合式教学模式正促成了课堂教学的新变化.作为高校教学质量监控体系的重要一环,教学督导为适应课堂教学新变化,必须进行课堂教学评价、督导的新探索.不断更新督导工作理念、工作方式,提升督导教师自身素质,以实现有效督导、精准督导的新设想.

高校服装与服饰设计专业“工作坊”式教学改革研究

基于对高校服装与服饰设计专业“工作坊”式教学改革的研究,通过个案分析法,文章探究了该“工作坊”式教学模式在高校中的应用和提升策略。研究认为,高校中的“工作坊”有项目驱动的教学实施、与企业合作等应用方向,在提升学生专业技能、增强学生创新能力方面具有优势,改革取得一定成效。但是,高校仍需探索如何更好发挥优势,通过加强师资队伍建设、优化资源配置、完善教学管理体系等措施,推动教学改革深入发展。

虚拟仿真技术在药物化学实验教学中的应用

虚拟仿真技术应用于药物化学实验教学,改善了传统实验教学枯燥乏味的状态,解决了成本高、限制因素多等客观存在的弊端,寓教于乐的沉浸式学习模式,使学生的创新能力与科研思维得以培养。在日新月异的互联网信息化时代,这种高科技、多学科相融合的教学模式有着一定的应用前景。

混合式教学:践行师生主体间性的有效路径

信息技术发展虽不断赋予教育新的手段与工具,但依然不能改变课堂教学师生主体间性的本质特点。信息技术在教育领域的应用并未打破班级授课制的组织形式,师生主体间性淡化的现象依然存在。混合式教学作为信息技术时代的新兴教学模式,是探索信息技术与课堂教学深度融合的新视角,是践行师生主体间性的有效路径。