浅论新冠战疫背景下高校思政教育所面临的新挑战

新冠疫情对中国社会公共卫生产生不利影响,也给高校思想政治教育带来一定的挑战。当前,高校思政教育者亟需积极面对疫情所带来的教育工作问题,主动迎接挑战,并针对高校思政教育所面临的问题制定合理的教育方式与教学策略。结合新冠战疫背景下高校学生的特点制定合理的教学内容,以提升高校思政教育的质量,促使学生在思想层面树立起正确的抗疫观,成为抗疫洪流中的有生力量。

对新制度经济学理性人假设的思考--以新冠战“疫”为例

“有限理性”是制度经济学尤其是新制度经济学的前提假设条件,产生“有限理性”和“集体行动的困境”的原因包括:社会每个个体的偏好不同,个体理性无法有效传递到集体理性;“搭便车”现象;社会“特殊利益集团”的存在;政府管理者的“管理机会主义”等。新冠疫情主要是“市场失灵”中的“外部性”现象,以世界各国“新冠战疫”为案例,证明了“有限理性”更加符合“真实世界”的特点。

全球变局、现代政治与新冠战“疫”--危机治理视角下的中国制度体系力研究

面对21世纪以来最严峻的公共卫生安全事件,中国体制的力量和战绩举世瞩目,以“人”为中心的治理原则、以“知识”为中心的防控体系、以“制度”为中心的力量之源都凸显了中国抗疫的制胜之道。从政治整合与社会动员、资源汲取与利益分配、关系协调与国家稳定的国家制度功能性层面论证中国抗疫行动的制度体系力①支撑,彰显了共同活动方式的系统增益效能、“真实集体”的协同动员能力和“以人为本”的内在驱动力,使中国成为积极应对和主导疫情变局下世界经济和国际秩序的后发引领者。制度优势的有效运用,推动和加速了社会主义现代化进程中经济、政治的双重起飞,并充分实现了疫后经济恢复、常规化危机处理机制建构和大国角色转换的治理效能。

重大突发公共卫生事件与医学生人文素质教育

近些年,重大突发公共卫生事件时有发生,严重危害了人民群众的生命健康安全。这次与新冠肺炎病毒的战疫中,医务工作者们优良的医学人文素养成为了获取战疫胜利的重要因素。医学生是国家医疗战线上未来的生力军和主力军。医学院校教育中,应充分利用这次战疫所蕴藏的宝贵人文教育资源,及时开展关于重大突发公共卫生事件下的医学生人文素质教育,从而为国家培养一支关键时刻能够招之即来、来之能战、战之能胜的医疗后备人才队伍。