新冠疫情常态化防控期大学生适应障碍和抑郁对心理健康的影响

为研究新冠疫情常态化防控期大学生适应障碍和抑郁对心理健康的影响,选取福建省高校大学生20515名,使用国际适应性障碍量表(IADQ)、症状自评量表(SCL-90)以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)进行调查研究。结果表明,新冠疫情常态化防控期大学生总体心理健康状况良好,但仍存在部分学生的心理健康问题不容忽视;大学生适应障碍可以直接作用于心理健康水平,也可以通过抑郁程度间接作用于大学生心理健康。

新冠疫情常态化防控期间锦州市在校大学生心理健康状态调查及其影响因素分析

目的调查新冠疫情常态化防控期间锦州市在校大学生心理健康状态并分析其影响因素。方法整群抽样法,选取2020年9月1日-2020年10月31日锦州市3所高校内的大学生合计1500名作为研究对象,采用“问卷星”网络匿名填写问卷的形式,包含一般资料调查问卷、焦虑自评量表、匹兹堡睡眠质量指数问卷。结果共纳入有效问卷1452份,有效回收率为96.8%。大学生焦虑自评量表的平均得分为(56.47±6.35)分。其中,无焦虑大学生808人(55.65%),存在焦虑的大学生644人(44.35%),包含轻度362人(56.21%),中度217人(33.70%),重度65人(10.09%)。焦虑检出率为44.35%。结论疫情防控常态化期间,锦州市在校大学生存在不同程度的焦虑状态,影响因素包括年级、专业、生源地、新冠肺炎了解程度、每周外出频次、睡眠质量。应根据不同学生的人口学特征和焦虑来源,给予更多的社会支持和针对性、个性化的干预措施,促进其形成积极的心理状态。

新冠疫情常态化防控期间某三甲医院本科护生心理健康状况调查

目的了解新冠疫情常态化防控期间三甲医院本科护生的心理健康状况,为开展心理健康教育提供参考。方法选取2021年5月-2022年3月某地级市三甲综合医院实习的本科护生91名,以问卷星形式调查本科护生的基本情况、症状自评量表(SCL-90量表)得分、压力源情况,了解本科护生的心理健康状况并分析影响因素。结果收回有效问卷86份。SCL-90量表评估中,新冠疫情常态化防控期间本科护生的常模低于全国大学生常模和疫情期间北京部分高校的常模,其中30(34.88%)的本科护生SCL-90量表结果为阳性。压力源调查发现,是否担心有传染的风险、是否担心家人健康状况、是否担心毕业考试、论文发表能顺利通过、是否担心临床工作量增加、是否对就业意向有影响5个方面,正常组和阳性组具有统计学差异(P<0.01)。影响因素分析得出,是否担心有传染的风险、是否担心毕业考试、论文发表能顺利通过、是否担心临床工作量增加3个方面与SCL-90量表的阳性结果相关联(P<0.05)。结论新冠疫情常态化防控期间,某三甲医院本科护生总体心理健康水平良好,对部分本科护生心理健康状况有影响。

新冠肺炎疫情常态化防控下花溪区住院慢性阻塞性肺疾病病死率分析

目的探讨新冠疫情常态化下慢性阻塞性肺疾病(COPD)的发病率及死亡率。方法通过收集2019年1月至2022年12月贵阳市花溪区三家医院慢性阻塞性肺疾病住院人次数及死亡人数,分析比较新冠肺炎疫情前后慢阻肺的发病及死亡情况。结果花溪区呼吸内科总住院人次、慢阻肺住院人次疫情后较疫情前比重均有所下降;总住院死亡人数疫情后较疫情前有增多。结论新冠肺炎疫情防控措施下COPD患者住院率及死亡率均有所下降。

“新木桶理论”视域下新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控时期三甲公立医院压实党委主体责任的策略

新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控时期,医院党委主体责任的有效落实对医院的平稳运行起着至关重要的作用。本研究探讨“新木桶理论”视域下新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控时期三甲公立医院压实党委主体责任的策略,为三级甲等公立医院的领导、统一全院职工思想和医院的发展指引方向,确保三级甲等公立医院能在院党委带领下有效地应对疫情。

新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控形势下学术会议的新形式

学术会议是学术交流的常见形式之一,常以促进科学发展的学术性内容为主题;也是同行业学者分享研究成果、进行技术交流,以及建立互相联系的桥梁,在促进科技发展和科研合作方面发挥重要作用。在全球性新型冠状病毒肺炎疫情影响下,传统的线下学术会议难以召开,电子信息技术支持的线上学术会议成为了学术交流的主要形式。本文比较不同形式学术会议的特点,分析学术会议形式的发展趋势,从而提出搭建线上、线下融合的学术交流平台,组建学术视频资源库,形成共享机制,构建适应学术会议新形式的全流程管理体系等建议和思考,旨在为开展疫情常态化防控形势下新形式的学术会议提供参考。

新冠肺炎疫情常态化防控形势下对护理专业价值的思考

新冠肺炎疫情席卷全球,在这一过程中我国采取一系列有力举措,使得疫情防控取得重大战略成果,疫情防控工作已从应急状态转为常态化。中国护士作为主力军,为打赢疫情防控阻击战作出了突出贡献,并积极向全球护理同仁分享抗击新冠肺炎的中国护理经验,赢得广泛赞誉。但是,当前全球新冠肺炎疫情仍在蔓延,外防输入、内防反弹,我国疫情防控形势依然艰巨。经历此次考验,在总结成功经验的同时,护士的专业价值提升也需要进一步思考。本文从提升护理应急管理能力、加强专科护士的培养、注重院校护理专业学生的培养、提升开展疫情防控所需的护理科研能力、全面开展健康科普工作、大力推进智慧护理建设等方面进行论述,为疫情常态化防控形势下护理专业发展提供思路。

新冠肺炎常态化防控时期网络教学在普通外科教学中的应用

随着信息技术的进步,网络教学逐渐进入医学教育的舞台。受今年新型冠状病毒肺炎疫情影响,教育部提出“停课不停学”的号召,本研究单位也积极响应,在普通外科的教学中践行网络教学。但在网络教学的实施与管理过程中遇到了一些问题,也积累了一些经验,如督促教师创新网络教学理论,精心设计教学方案,要求学校改善网络教学设施,构建新的网络教学评价体系等。目前新冠肺炎疫情已经进入常态化防控阶段,网络教学得到不断应用与推广。在此分享本研究单位的普通外科网络教学经验,以促进网络教学在普通外科教学中的普及,提升网络教学的效果。

山区县级医院新冠肺炎疫情常态化防控实践

2020年4月份起,我国新冠肺炎疫情进入常态化防控阶段。作为吕梁山区某贫困县县域内唯一一家具备发热门诊的哨点医院,疫情常态化防控任务艰巨。本文总结了在新冠肺炎疫情常态化防控期间,我院在患者分诊分流、病房住院患者和家属管理、基因扩增(PCR)实验室建设和感染控制管理等方面所做的努力,使各项常规工作以及疫情防控工作均顺利进行。

常态化新冠肺炎疫情防控下高职学生心理健康及维护方法

新冠肺炎疫情转为常态化防控后,人们的生活、工作和心理发生较大变化,对高职学生心理也有一定影响。复学后如何维护高职院校学生的心理健康,引导学生健康成长是摆在高职教育工作者面前的重要任务。通过调研,部分高职学生存在焦虑心理、恐慌心理、回避心理、认知偏差、负性情绪、意志力薄弱和躯体化症状等心理健康问题,针对这些问题,提出了相应的维护办法,通过实践,取得了良好的效果。

新冠疫情常态化防控下公众认知、社会情绪及舆论导向研究

新冠疫情防控常态化期间,因病毒感染减少或基本消失,公众容易掉以轻心产生侥幸心理,导致新一轮变异病毒感染的潜在风险增加,给疫情防控工作带来困难。因此,本文将基于新冠疫情常态化防控视角,阐述公众认知、社会情绪和舆论导向三者的内涵,分析疫情发生以来公众认知、社会情绪、舆论导向的现状,继而提出常态化防控下重视公众行为引导、积极完善医院健康教育体系以及提升舆情引导设计整合能力等一系列建议。

新冠疫情防控常态化背景下河北省冰雪产业发展模式研究

冰雪产业是新兴的朝阳产业,也是国家重点扶持的产业,它能够吸引人民群众广泛参与冰雪运动并刺激体育消费。2015年7月北京冬奥会申办成功,冰雪运动也进入了大众视野,人们参与冰雪运动的热情空前高涨,这无疑为我国冰雪产业注入了强力的催化剂。随着张家口成为北京冬奥会雪上项目举办地,河北省冰雪产业进入快速发展时期并取得了一定成效。但是,新冠肺炎疫情突然爆发,在防控常态化背景下,河北省应重视运用“互联网+”冰雪产业发展模式,如大数据运用、O2O模式、人工智能、VR技术、5G等新一代数字化技术,以产业智能化克服疫情影响,从而推动河北省冰雪产业可持续发展。

新冠疫情防控常态化背景下体育教育实习的现实困境与破解之道

新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情的暴发与流行给全球民众的生命安全带来了巨大威胁,也给全球教育实习带来了诸多挑战。教育实习是提升体育师范生教育实践能力的重要路径,在当前疫情防控常态化背景下,研究认为:体育教育实习存在意愿弱化、在线教学能力缺失化、健康教育胜任力虚化、管理繁杂化等现实困境。为了破解这些困境,应明确各方使命担当,强化各方意愿;创新人才培养模式,全面提升体育师范生专业素养;靶向施策,聚焦重点能力提升。

新冠疫情防控常态化下医学临床见习教学模式思考与探索

在新冠疫情防控工作常态化的大背景之下,如何克服临床见习教学中所面临的问题,更加安全、有效的进行临床见习的教学,是临床医学领域教育者亟待思考与关注的问题。多种教学模式已应用于当下,其中"线上线下"的混合式教学模式能够将各种现代化信息技术与各种教学模式有效融合,克服当前时局下的难点,调动医学生积极性,达到实践教学的目的。鉴于此,本文就目前特殊时期的不同医学临床见习教学模式的应用展开深入探讨。

新冠疫情常态化防控下运用云端平台结合同伴教育管理糖尿病的效果

目的:探讨在新冠疫情常态化防控下运用云端平台结合同伴教育对糖尿病患者血糖管理的效果。方法:110例患者随机分为两组,观察组在对照组基础上加入我科“甜心圈”微信群,并关注我科“东南糖友屋”微信公众号,定期接受我科推送的关于糖尿病健康知识的短视频及直播,同时将培训合格的糖尿病患者作为同伴教育执行者参与到观察组的健康教育当中,对比两组患者干预前后血糖、代谢指标水平及中文版糖尿病管理自我效能量表(C-DMSES)评分。结果:干预后观察组FBG、PBG、HbA1c、BMI、TC、TG低于对照组,C-DMSES评分高于对照组(P<0.05)。结论:在新冠疫情常态化防控下,运用微信群、微信公众号、短视频、直播等云端平台传播糖尿病健康知识,结合同伴教育对糖尿病患者血糖管理效果明显。

新冠肺炎疫情防控常态化背景下普通病房护理管理策略

新冠肺炎疫情防控常态化背景下,普通病房管理也逐步从短期被动采取应急举措转变为常态化疫情防控。鉴于国内一些地区疫情偶尔仍有局部小范围反弹的情况,加强普通病房疫情防控管理仍然是病房管理工作的重点内容之一。本文从新冠肺炎疫情防控常态化背景下普通病房的护理管理、应急隔离病室的设置管理、疫情防控闭环管理等方面总结了新冠肺炎疫情防控常态化背景下普通病房的护理管理策略,旨在为临床护理管理者提供参考。

基于PLS-SEM的新冠疫情常态化防控下老年人公交车出行行为分析

为分析新冠疫情常态化防控下老年人的公交车出行行为,以2022年大连市老年人公交车出行为例,结合计划行为理论与出行习惯为理论框架,构建偏最小二乘法结构方程模型(partial least squares-structural equation model,PLS-SEM),分析态度、主观规范、知觉行为控制、出行习惯、出行意愿与出行行为间的作用关系。结果表明:新冠疫情常态化防控下,老年人的知觉行为控制对出行行为有显著的直接和间接影响,且在所有因素中影响作用最大,总效应为0.552;其余依次为出行意愿、出行习惯、态度和主观规范,主观规范对出行行为的影响作用最小,总效应为0.082;新冠疫情常态化防控下态度与知觉行为控制仍是出行习惯的前因。基于PLS-SEM的老年人公交车出行行为分析,反映新冠疫情常态化防控下各因素影响老年人公交车出行选择行为的内在作用机理。

“一体两翼”精准助推策略:常态化新冠肺炎疫情防控的“第三条道路”

当前新冠肺炎疫情防控已进入常态化阶段,既要防控疫情,又要发展稳定,还要考量政策绩效。"助推"作为国际上广受推崇的提升政策效果的微观方式,能为常态化防疫提供新的策略。借助EAST助推框架中简化、吸引力、社会性与及时性四个维度,观察中国防疫实践,结合其所具有的空间、技术、政治特点,辅以对防疫纲领文件的文本分析,可以概括出"一体两翼"精准助推策略:以民众为中心、加强环境营造与时机把握。这一策略具有良好的时空权变性、探索扩散弹性,并且兼顾民主与科学。推广这一策略,要在思想上树立"多助推、少强制"的理念,在政策执行过程中加强助推咨询,在制度保障上开展助推培训与循证实验,在技术方案上强化政策内容和方式的复合助推。

新冠肺炎疫情常态化防控下宜兴市居民健康素养水平监测

目的了解新冠肺炎疫情常态化防控背景下,居民健康素养水平现状和影响因素。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,2021年对宜兴市15~69周岁的城乡常住人口进行健康素养问卷调查。结果2021年宜兴市居民健康素养水平为33.64%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为和健康技能3个维度的水平,分别为47.47%、35.50%、33.85%;具备科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗、健康信息6类问题的水平,分别为59.86%、29.82%、41.18%、62.33%、34.78%、50.98%。年龄、文化程度、职业是影响居民健康素养水平的影响因素。结论新冠肺炎疫情后,宜兴市居民健康素养水平有较大幅度提升。在目前常态化防控背景下,应针对重点人群和重点健康问题,通过适宜技术,提高健康教育的针对性和可及性,推动居民健康素养水平的长足发展。

新冠肺炎常态化防控期间临床麻醉管理体会

目前全国处于新冠肺炎常态化防控期间,医院逐步恢复常规医疗工作,各级手术随之开展。为了安全、科学、规范、有序地开展常规手术患者的麻醉管理,防止因恢复常规手术麻醉可能伴发的潜在感染风险,做好医护人员个人防护,襄阳职业技术学院附属医院麻醉科在临床麻醉操作与管理实践中体会颇多,各类临床麻醉管理在观念上与以往发生了明显改变。