千里之行 始于足下——浅谈新初一的文言文教学

初中语文古文学习和古诗学习的比重加大,而新初一又处在小学与初中的转折时期,这一时期的文言文教学如果有一个良好的开端,就能够培养学生文言学习的兴趣。从而改变学生那种认为文言文枯燥无味、难学难懂的为难心理,营造和谐的学习氛围。

初一新教材作文教学应注意的几个问题

初一新教材把发展学生个性,培养创新精神放在写作头等重要的位置,并从作文的次数和字数都提出硬性的规定。即每学年作文次数不得少于十四次,字数总数不得少于七千字,其它练笔不得少于一万字,四十五分钟完成五百字作文,这就给作文教学提出了较高层次的要求。如何改变旧的作文教学模式,提高学生写作水平,以适应新教材作文教学呢?这就成了教师亟待探讨的问题。就此,笔者就新教材作文教学应注意的几个问题谈点看法,与同仁们商榷。

试论初一数学与小学的衔接

本文从学生的感知能力,注意力、记忆方法,思维能力、学习方法等五个方面谈谈初一新教材及教学方面与小学衔接的问题。

中学历史新教材图表之我见

一九九二年人民教育出版社的初中《中国历史》第一册(以下简称“初一新教材”)和高中《中国近现代史》上册(以下简称“高二新教材”)两本新版教材与人民教育出册社出版的旧版教材相比,在中学生历史学习和记忆方面,特色十分鲜明,如:图表大量增加,课文中安排思考专题、引用原始资料、划分正文与阅读部分、课前增设“内容提示”……这些无疑增强了教材的生动性、实用性与科学性,以下就图表谈谈笔者之浅见。

语文探究式教学存在的问题及对策

本学期我们学校启动了"全员听课工程",于是我认真地听了初一新教材语文6节课,在淮北市听了两节课,听过之后,我对教师的探索精神很敬佩,但在听课过程中,我也发现了一些问题,对他们的探究式教学有些看法,个人认为有必要提出来,和大家共同探讨。

加强学生“知羞耻”的心理品质教育

依据《九年义务教育初中思想政治课课程标准》编写的初一新教材,是以培养学生良好心理品质为主要内容的课程,教材下册第七课强调:自尊自信是成才和成功者必备的心理品质;自尊自信的心理品质不是天生的,而是在生活、学习和工作中逐步培养起来的;家庭、学校和社会环境对青少年自尊心,自信心的培养有着重大影响。

浅谈中小学方程教学的衔接

浅谈中小学方程教学的衔接张宏平（安徽省歙县漳潭中心小学２４５２０１）张炎庭（安徽省歙县深渡中学２４５２３１）搞好初一起步教学，科学地处理好中小学教材、教法的衔接与过渡，是一个急待探讨和解决的重要课题．方程是初中数学的重点内容，用方程这个工具解决实际问...

以活动为主线,加强学生英语口语能力培养的策略

从事教育教学20余年,一直任初中英语教学,年复一年埋头教学乐在其中,尽管积累的教学经验不少,但总感不满意,例如,在学生英语口语能力提升方面总感达不到《初中英语课程标准》的要求。2013学年初,我向学校提出申请,拟研究这方面的课题,目的在于使课题研究与课堂教学同步推进,加强学生英语口语能力培养,并探究出行之有效的方式方法。一、现状分析初中英语教学的主要目的是使学生获得初步运用英语的能力。