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题名分流教育 分类招生——新加坡大学招生方式及其启示
被引量:3
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作者
朱贺玲
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机构
北京工业大学文法学部高等教研究院
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出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2020年第2期87-94,共8页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高考综合改革试点完善措施研究”(18JZD052)
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文摘
新加坡实行分流教育体系,学生自中学起便被分流学习普通或职业教育课程,但二者之间可以弹性转换,大学亦为各类学生群体提供多条入学路径。分流的教育体系需要分类的招考机制,其中,大学预科机构的学生主要依据"大学招生分数",即GCE"A"水准会考成绩以及面试、能力测试等"学院分数"申请大学;理工学院学生则依据理工学院课程成绩、中四或中五毕业时的GCE"O"水准会考成绩申请大学。另外,新加坡实行"自主决策"的录取方式,大学可依据学生学业成绩和非学术活动中的表现,自主决定录取结果。
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关键词
新加坡招生考试
GCE“A”水准会考
录取标准
录取程序
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Keywords
Singapore General Certificate of Education Examination
GCE "A" level examination
Admission criteria
admission procedure
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分类号
G512
[文化科学—教育技术学]
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题名新加坡大学招生考试制度及其启示
被引量:1
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作者
卢菲菲
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机构
厦门大学教育研究院
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出处
《湖北招生考试》
2012年第12期52-55,共4页
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文摘
新加坡大学招生考试制度以多元化为取向,如考试内容多样化、考试时间灵活化、考试组织形式多样化和评价标准的弹性化等。对我国高考改革有很多可资借鉴的地方。
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关键词
新加坡大学招生考试制度
我国大学招生考试制改革
启示
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Keywords
Singapore university admission and examination system
reform of university entrance examination in China
enlightenment
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分类号
G649.312.6
[文化科学—高等教育学]
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