新加坡科技与设计大学快速崛起的密码和启示

新加坡科技与设计大学于2012年正式招生,短短数年时间,在美国新闻与世界报道2020年世界大学排名中位于第451名。美国著名高等教育学者菲利普·阿特巴赫将新加坡科技与设计大学视为新兴研究型大学的典范。新加坡科技与设计大学快速崛起的密码为:与世界顶尖名校的深度合作,独特的学术结构,准确的大学定位,走“小而精”的发展道路,尊重知识生产模式的转型,强调跨学科培养人才,在管理方面采用先进的共同治理模式。新加坡科技与设计大学的成功经验对中国的启示:可以考虑筹建一所科技与设计大学,我国高校应加大跨学科培养设计人才的力度,在培养设计人才方面进一步加强国际合作,持续推进高校治理体系与治理能力现代化。

新加坡科技与设计大学

第一阶段——新加坡科技与设计大学（SUTD），新加坡，2010—2015年 新加坡科技与设计大学（以下简称新科大）占地82690m^2．临近新加坡主要机场樟宜机场和樟宜商业园区．新科大（SUTD）是新加坡的第四所公立大学。

新加坡科技与设计大学利用病毒微生物成功制造出高性能相变存储器

据Eurekalert网2018年12月4日消息,新加坡科技与设计大学和麻省理工学院的研究人员合作,利用病毒微生物成功制造出高性能相变存储器。研究人员制造出的相变存储器作为非易失性存储器,具有更快的数据读写速度、更高的存储容量,若在计算机上应用能够降低数据传输延迟,提升计算机运行速度。

不设院系的跨学科组织创新——以新加坡科技设计大学为例

新加坡科技设计大学是世界上第一所完全采用跨学科组织模式的大学。该校不设传统的院系,改设跨学科的四大支柱,以及多学科组成的两大集群,突破了传统大学采用院系与跨学科机构并行的矩阵模式。新加坡科技设计大学的模式有利于资源的灵活配置,因应新兴产业需求,通过协同创新解决复杂的重大现实问题。该校基于互补性,构建起同质组织网络,减少因学校规模类型而对跨学科产生的不利影响。新加坡科技设计大学的跨学科模式重树了技术环境的重要性,消融了固定的组织边界,打破了学科的等级制,有利于实现大学的共同治理以及创立跨学科的组织文化。

“科技+”优学习空间之创设与应用——以新加坡南洋理工大学国立教育学院课程为例

信息科技发展日新月异,对教育的能供性也随之扩大。混合学习、翻转课堂,以及各种线上教育平台与工具的应用都达到迅速普及,AI人工智能科技教育也纷纷登场。以新加坡南洋理工大学国立教育学院课程为例,梳理其以“科技+优学习空间”(Technology Enhanced Optimal Learning Space)为新型教学平台,所落实的几个宏观与微观的关键概念。这些学习模式与科技应用支持了科技+优学习空间,展现了灵活,高效、自主、协作的学习历程,保障了公平的学习机会。

基于安全视角的校园景观设计研究——以河南科技大学为例

在时代发展和教育战略的支持下,校园建设得到持续发展。校园作为学生的主要活动区域,其景观安全成为景观建设过程中的基本需求。通过对河南省洛阳市河南科技大学开元校区校园景观的调研,分析安全视角下的校园景观状况,探讨景观规划、景观要素、景观设施等在使用过程中存在的不合理因素和安全隐患,并对校园景观安全建设提出提升策略。

构建研究型大学科技创新体系,推动科技自立自强高质量发展

习近平总书记在2024年全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上发表重要讲话,强调中国式现代化要靠科技现代化作支撑,实现高质量发展要靠科技创新培育新动能,指出必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用,锚定2035年建成科技强国的战略目标,加强顶层设计和统筹谋划,加快实现高水平科技自立自强。高校作为国家创新体系的重要组成部分,应加快构建科技创新体系,把“科技三会”精神落到实处。在此,结合同济大学科技创新工作实践,围绕习近平总书记关于科技强国的五项基本要素,就构建研究型大学科技创新体系,推动科技自立自强高质量发展,谈一些学习认识和体会。

山东大学网络空间安全学院师生论文被国际集成电路设计自动化领域著名会议收录

近日,山东大学网络空间安全学院体系结构与可信系统实验室(Computer Architecture&Trustworthy Systems Lab)的两篇学术论文被国际集成电路设计自动化领域著名会议——61th Design Automation Conference(DAC 2024,CCF-A类会议)录用,山东大学是这两篇论文的第一单位。研究成果“FHE-CGRA:Enable Efficient Acceleration of Fully Homomorphic Encryption on CGRAs”的第一作者是山东大学网络空间安全学院2023级硕士研究生蒋淼淼,通讯作者为鞠雷教授,论文的合作者来自谷歌、蚂蚁集团、新加坡国立大学以及泉城实验室。全同态加密技术(FHE)允许在不解密的情况下直接对密文进行计算,是应用前景较广阔的隐私保护技术之一。支持FHE的神经网络应用程序在不同网络层通常具有不同的FHE密文变体(如不同乘法深度的密文),带来了对硬件资源利用的不同瓶颈及其设计需求。本文针对此特性,利用粗粒度可重构架构(CGRA)的运行时可重构性,基于MLIR编译器工具链提出了一套端到端同态应用的硬件加速框架FHE-CGRA。实验结果表明,FHE-CGRA与当前最优的基于FPGA的FHE-CNN加速器相比,在加速FHE-CNN应用时的能效比提升了16.48倍。

陕西理工大学科技创新团队系列介绍 先进构型材料多尺度行为创新团队

先进构型材料多尺度行为创新团队依托材料科学与工程学科,2023年入选陕西高校青年创新团队,是陕西理工大学重点攻关型科技创新团队。团队围绕合金的多尺度构型设计与力学行为、多级序构的高性能陶瓷功能化设计、高效催化电极的多层次异质结设计开展研究工作。

华中科技大学实现半导体专用光刻胶重大突破

华中科技大学武汉光电国家研究中心团队在半导体专用光刻胶领域实现重大突破。团队研发的T150A光刻胶系列产品,已通过半导体工艺量产验证,实现原材料全部国产化,配方全自主设计,有望开创国内半导体光刻制造新局面。

工程设计教育的全面革新:新加坡科技设计大学的实践

工程设计教育是本科工程教育的核心,尤其要体现为“培养先进设计理念、强化创新设计体验、融合跨界设计知识、汇聚多样设计资源”的体系化实施。然而,我国本科工程设计教育普遍受到科学教育排挤,对工程设计的理解相对狭隘,且在实施中缺少体验环节。新加坡科技设计大学高度重视工程设计教育并实施了大胆而独特的革新,其经验主要体现为大设计观理念、多元体验式课程体系、创新综合的教学方法以及全面协同的支撑条件。这对我国本科工程设计教育的参考启示是:及时更新教育理念,努力重构课程结构与内容,精心调整教学策略,积极营造良好的客观环境。

新加坡科技设计大学工程教育改革的成功经验及其启示

世界范围内新一轮的科技革命和产业变革以及席卷全球的新经济的蓬勃发展对工程教育的改革和发展提出了新的挑战,因此推进工程教育改革,全面提升工程人才培养质量,成为世界各国亟待解决的问题。新加坡科技设计大学其以设计为中心、平等合作、体验式教学以及跨学科教育等独特教育理念以及完善的工程教育体系,使其成立不久就受到高度评价,部分专业已在国际排名中崭露头角。基于对新加坡科技设计大学工程教育改革的详细分析可以总结其成功经验:面向未来制定培养目标,跨学科的课程设置,灵活多样的教学模式以及教师队伍的国际化培养。探索新加坡科技设计大学工程教育改革的成功经验,并结合我国国情和工程教育发展现状,可以为我国高等工程教育改革和发展提供借鉴。

新加坡科技设计大学

新加坡科技设计大学选择了UNSTUDIOI本·范·伯克尔的设计 已经从五个事务所方案中选择UNSTUDIO与DPArchitects合作来进行新加坡科技设计大学校园区段A的设计。

新加坡大学校园建筑绿化空间设计策略研究

随着城市土地紧缺和大学校园扩建产生的矛盾日益凸显,如何科学合理地处理这一冲突成为越来越重要的研究方向.新加坡有完善的城市绿化规划体系和成熟的绿色建筑实践,在其大学绿色校园设计中体现得尤为突出,可以提供值得参考的应对方式.因此通过对新加坡城市绿化空间发展历程的梳理和思考、以及对新加坡主要大学的建筑绿化空间设计实践的分析,总结出新加坡大学建筑绿化空间中庭院、平台、屋顶、垂直绿化这四种主要模式和与之对应的设计策略,以期对气候条件相似的我国粤港澳大湾区的大学校园建筑绿化空间设计提供一定的借鉴意义.

科技园林 生态网络——东南大学江宁校区国家大学科技园概念规划设计

20 0 2年 11月 17日是华南理工大学校庆 5 0周年 ,也是华南理工大学建筑学院的前身广东襄勤大学建筑工程系创立 70周年的庆祝日。为纪念这个对岭南建设具有划时代历史意义的日子 ,华南理工大学建筑学院组织了广大教职工、校友和研究生 ,撰写了一组学术论文 ,展现今日岭南建筑人的研究创作 ,促进岭南城市与建筑创作理论的发展。我们衷心祝愿华南理工大学建筑学院在新的世纪里不断创新 ,再造辉煌 。

亚洲世界一流大学建设的特点及启示——以东京大学、新加坡国立大学和香港科技大学为例

建设世界一流大学一直是我国的理想和追求,一流大学建设既要扎根中国大地,又要借鉴国际经验。文章以"泰晤士高等教育世界大学排名"作为筛选亚洲世界一流大学的标准,选取东京大学、新加坡国立大学和香港科技大学为例,从历史的视角研究亚洲世界一流大学的建设特点。文章通过研究发现,亚洲的一流大学与政府之间具有天然的共生关系,政府直接对大学进行设置、管理与重点拨款;大学强化办学理念,服务于国家和地区发展需要;大学采用"引进与培养相结合"的方式,汇聚一流师资从事教学和研究;大学实施"重点研究领域"发展战略,进行一流学科建设。鉴于此,我国在建设世界一流大学的进程中应发挥我国制度优势、明确大学办学定位、加强环境营造和平台搭建工作、建设一流的学科。

设计性实验与大学生科技创新活动有机融合的教学模式的探讨

通过深入分析设计性实验的开设与开展大学生科技创新活动的重要意义,并结合多年的教学实践与思考,创造性地提出将大学生科技创新活动引入设计性实验教学课堂的教学模式改革理念,并对这一改革模式的总体思路和具体实施方案做了详尽的分析,此教学模式改革有利于创新实践人才的培养。

来自世界后发型大学的成功启示——以香港科技大学和新加坡南洋理工大学为例

作为世界后发型大学的典范,香港科技大学和新加坡南洋理工大学发展轨迹中蕴藏的成功策略:务实、深度国际化以及一流师资。这对于迅速做强高等教育具有极大的激励作用和借鉴意义。

中南林业科技大学工业设计专业毕业设计作品赏析(上)——2015年高校家具设计专业优秀毕业设计作品展播(一)

中南林业科技大学工业设计专业简介：1983年,中南林业科技大学在全国范围内率先开办了＂家具设计与制造＂专业,后来在教育部的专业改革中统一为＂工业设计＂专业。目前,该专业为国家级特色专业。我校＂工业设计＂专业依托国家博士点学科＂家具与室内设计工程＂,湖南省一级学科、重点学科＂设计学＂,秉承＂技术与艺术完美结合＂的设计理念,以家具造型设计、家具结构工艺、家具制造与信息化为特色,

关于构建大学生科技创新与毕业设计一体化教学模式的探讨

培养大学生的科技创新能力是高等院校的重要职责,大学生科技创新活动和毕业设计是目前实现创新能力培养目标的主要手段。针对目前大学生科技创新活动和毕业设计中存在的一些问题,提出了构建大学生科技创新与毕业设计一体化的教学模式,目的是使创新活动与毕业设计相互依托,取长补短,在培养学生创新能力与实践能力方面发挥更大、更好的作用。