新医科教育背景下高职护理专业生理学课程思政的研究与实践

课程思政是以专业课程为载体,以思政教育为目标,在专业课程中有机融入思想政治教育的综合教育模式。新医科教育背景下,如何将思政元素和知识内容相融合,充分发挥专业课程的育人功能,是职业院校面临的重要课题。生理学在医学教学中具有重要地位,但目前在该课程中进行思政元素挖掘和教学设计方面存在诸多问题。本文以高职护理专业生理学为例,在分析目前生理学课程思政存在问题的基础上,探索将思政元素融入生理学课程教学的途径和方法,从而更好地实现立德树人这一根本任务,培养高素质技能型医学人才和“新医科”人才。