权威音视频应用于新升高校思政教育的现状与趋势

在全民读屏时代,要提高新升普通高校思政教育质量,应高度重视思政教育的权威音视频文献的巨大教育功效。如果能主动把权威音视频文献高效地嵌入到思政教育过程之中,用权威音视频等文献去占领学生读屏内容的主要阵地,就能主动引领学生读屏的发展方向,有效提升处于快速发展期的新升高校当前与未来思政教育的效果。

新升本高校图书馆特色馆藏建设研究——以湖南第一师范学院为例

基于新升本科院校图书馆的发展环境分析,提出进行特色馆藏建设是破解发展瓶颈的突破口。探讨特色馆藏的确立原则,认为湖南一师图书馆应将毛泽东研究文献和小学教育研究文献两个专题作为特色馆藏进行重点建设,并提出了这两个专题特色馆藏的建设内容和藏书等级结构。

新升本地方高校化工原理实验课教学中存在的问题与对策

化工原理实验是一门化学工程与工艺及相关专业的实践性基础课,是学生首先接触的工程性实验课。文章结合自身教学实践,指出了目前在化工原理实验教学中存在的主要问题。从制定切实可行实验教学大纲、优化与整合实验内容、提高学生实验数据处理能力、改进教学方法、加强实验教师队伍建设等七个方面就如何提高化工原理实验教学质量进行初步探讨。

“贵州新升本高校”教师幸福感和职业倦怠特点研*究

为了探明"贵州新升本高校"教师幸福感和职业倦怠的特点与关系,对475名高校教师进行了问卷测试,收回有效问卷433份。结果表明,情感和行为控制因子存在性别差异;随着教龄增加,工作热情有所提高;助教的倦怠水平较高,且随职称升高幸福感水平提高;教师的职业倦怠与幸福感呈极其显著的负相关。

新升本高校图书馆的可持续发展战略研究

基于新升本科院校的发展现状分析,以科学发展观为指导,系统研究制约新升本科院校图书馆实现可持续发展的主要矛盾;在解决主要矛盾的基础上,制定图书馆的可持续发展战略。

新升本高校转型回归办学定位而不是回到高职院校

我国产业更新升级换代与高校专业设置同质化倾向是推动高校转型的根本动因;新升本高校转型是回归办学定位而不是回到高职院校;厘清普通本科大学、应用型本科大学、高职院校三者之间的区别是正确实现转型的前提;做好顶层设计是地方高校实现转型的重要保证。

新升本高校学生学习成绩的影响因素分析——自学生的角度看问题

利用问卷调查、统计分析方法从学生认知的角度对学习成绩的影响因素进行了因子分析,共提取出了5个公因子,包括教师综合素质、学校的整体氛围、学生的学习态度、学校的硬件设施以及学生的智力,其方差贡献率分别为25.9%、17.9%、17.6%、17.0%和16.8%。这一结果表明,在学生看来,其学习成绩受多方面因素的制约,但以教师综合素质最为重要,这些因素普遍与高校扩招及新升本有关;同时说明,新升本高校建设中应对软环境予以高度重视。

新升本高校体育选项课开展现状与改善对策

目的为了改善新升本高校体育课开展现状.方法采用了走访、问卷调查、文献资料等方法,对大学生参加体育活动的项目、选项动机、考核办法、影响因素等进行了调查.结果多数学生参加体育活动的态度是积极的,喜爱的体育项目男生主要集中在运动剧烈、对抗性强的项目上;女生主要集中在运动量可大可小,没有直接身体对抗的项目上;体育的课考核不同选项存在着一定的差异;场地器材质量是影响学生体育活动的重要因素.结论对学生加强引导,完善体育课考试办法,加强师资力量,提高场地设施条件是改善新升本高校体育选项课的办法.

新升本高校图书馆纸质图书利用现状调查分析——以武夷学院图书馆为例

网络时代,纸质图书面临挑战。文章通过对武夷学院图书馆近三个学年的纸质图书馆藏量、借阅量、借阅率进行统计分析,剖析纸质图书利用率低及不断下降的原因,并针对性地提出相应的对策。

新升本高校高等数学分层次教学探讨

新升本高校高等数学课程实行分层次教学,是提高教学质量的一个重要途径.高等数学的分层次教学,必须做好课程目标、课程内容指标等体系的建设工作.分层时应综合考虑学生的成绩、兴趣爱好、职业倾向和所学专业等因素,并将最终的决定权交给学生.

新升本科高校教师教学能力的调查与分析——以吉林工商学院为例

教学能力是教师专业素养的核心部分。如何提高教师教学能力,是优化教师专业素质结构,提升师资队伍整体水平的前提,也是新升本科高校急需解决的问题。在调查了解影响教师教学能力主要因素的基础上,提出了进一步提升教师教学能力的建议。

新升本地方高校党建网络平台的困境与创新

网络已经成为人类工作、生活、学习不可或缺的重要部分，党建网络平台是高校创新党建工作的主要阵地。但是．新升本地方高校党建网络平台存在着诸多问题与障碍．、如何依托自身的优势资源，挖掘可持续发展因素．创新新升本地方高校党建网络平台，成为新升本地方高校在发展当中必须认真考虑的问题。

以个性化培训提升新升本科高校教师教学能力

新升本科高校教师的教学能力亟待提升,这是由新升本科高校师资来源复杂、教学专业知识与技能训练不够的现状决定的。新升本科高校应结合教师的不同来源深入了解教师的教学能力现状,加强思想教育,使教师提高认识,虚心学习,加强以课程群为基础的教学团队和教学指导队伍建设;坚持需求与目标导向、问题与结果导向,设计个性化的教学能力提升培训方案;严格教学规范;开展针对性的教学帮扶和专题培训;特别要基于研究和案例加强教学难点处置的培训,以提高教学能力培训的实效性。

浅谈新升本高校学科馆员制度的推行

讨论了学科馆员制度的内涵及其在新升本科高校推行的必要性,并结合目前高校学科馆员制度试行过程中的经验教训,提出新升本高校学科馆员制度推行应该注意的几个问题。

新升本高校学生职业道德素质培养策略研究

当前用人单位对人才职业素质方面的要求与高校人才培养观念存在着偏差,这也是导致高校毕业生就业不理想的一个重要原因。针对现阶段新升本高校学生职业素质教育存在的诸多问题,新升本高校应采取合理安排引入职业道德教育的时间、建立专职的道德教育教师队伍、激发学生学习职业道德的自觉性、积极邀请企业参与职业道德教育、建立并完善校友会机构等措施。

新升本高校专业英语课程教学探讨——以数学专业英语课程为例

专业英语教学对于提高学生的综合素质、增强学生的就业竞争力有着重要作用.而新升本高校的专业英语教学目前却存在诸多问题,因此高校、教师、学生一定要高度重视,各专业一定要根据本专业特点选好教材,培养合格的专业英语教师,调整教学内容和考试考查方式,这样才能保证教学质量,改善教学效果.

新升本高校图书馆实行学科馆员制度的实践与探索——以铁道警察学院图书馆为例

本文以铁道警察学院图书馆为例,通过学院开展学科馆员服务的实践探索,分析了新升本高校图书馆实行学科馆员制度存在的问题,并提出建议。

新升本高校大学生诚信道德约束机制探讨

加强新升本高校大学生诚信约束机制建设是新形势下一项重要而紧迫的任务。本文认真分析了目前高校大学生诚信道德缺失的表现、成因,提出建立大学生诚信道德约束机制的四个方面,即充分发挥学校教育的主导作用,诚信教育与管理相结合,寓诚信教育于校园文化活动中,创新诚信道德教育方式。

对新升本高校基层党支部建设的思考

规范的入党积极分子、预备党员的考察、培养、发展及党员管理制度,良好的支部活动方式,不仅有利于支部工作的有序开展,更有助于增强支部的凝聚力和战斗力,提升基层党建工作的活力。

试探新升本高校的实验室建设

实验室是高校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新精神的重要场所.文章分析了当前新升本高等院校实验室建设与管理中存在的问题,提出了相应的解决对策,以期为新升本院校实验室建设和管理提供依据.