除旧布新:20世纪五六十年代中国史学会与马克思主义史学

1949年7月1日,中国新史学研究会筹备会在北平成立,标志着学术界出现了中国马克思主义史学居于主导地位的全国性新的历史学学术组织。1951年7月28日中国史学会的成立,则彰显出史学界在形式上实现统一的重要举措,意味着在体制上新的史学“权势”机构的形成,有着引领全国史学研究发展方向的作用,也标志着新政权对民国时期史家的认同态度。中国史学会通过开办座谈、举行讲演、集体协作等方式,沟通、团结学术经历、治史观念不同的史家,将史学界不同的力量加以整合,以达到建设新史学之目的。通过诸多实际活动,中国史学会有效促进了中华人民共和国成立初期马克思主义史学主导地位的形成及发展。

澳大利亚维多利亚州历史课程标准的特点与启示

历史课程标准是进行历史课程改革的基础和前提。维多利亚州历史课程标准是结合澳大利亚国家课程标准和本州的历史教育现实情况而制定的,独具特色:重视学生历史学习能力要求;注重历史学习对学生的人文价值熏陶;课标的可操作性强;课程标准兼顾学科性与实践性等。维多利亚州历史课程标准在科学制定历史课程标准能力目标、提高课程标准可操作性以及围绕能力目标的落实而精选课程内容等方面积累了可供参考的成功经验,从而为完善中国的历史课程标准提供新的视角。

史学研究新成果在中学历史教学中的渗透

随着时代的不断进步,史学研究不断推陈出新、成果累累。史学研究新成果为历史教学提供了丰富的教学资源;有利于学生历史思维、历史学科素养的提升,形成动态的历史知识结构;同时有助于教师不断更新专业知识,接受新的教育观念、教学方法。本文通过分析史学研究新成果在中学历史教学中渗透的必要性,提出中学教学中有效应用史学新成果的方法,以期为中学历史教师提供借鉴,推动新课改。