从“旧四重”到“新四重”——谈语文教学结构的优化

新课程改革十余年,语文教学依然问题重重,主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读（教学）、重视分数,＂旧四重＂的结构使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立＂新四重＂的结构,重视教材与读物的结合、重视课堂与课外的结合、重视阅读教学与听说写教学的结合、重视分数与素质的结合。

弹响“四重奏” 争当资源型城市转型发展排头兵

"四重"经济新架构的提出是对习近平总书记重要讲话的深刻理解,是对新时期大庆实现转型发展的深刻认识,是对计划经济体制和机制给大庆发展带来的束缚进行的深刻反思,是对大庆新时期如何实现资源型城市转型发展进行的反复论证。

改善语文教与学的方式:打破、建构与行动

基础教育课程改革十余年，语文教学依然问题重重，主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读（教学）、重视分数，“旧四重”使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立“新四重”的改革思路，重视教材与读物结合、重视课堂与课外的结合、重视阅读教学与听说写教学的结合、重视分数与素质的结合。“四多四少”有利于改善语文教与学的方式。