中小学校外培训乱象治理研究——基于学习型社会建设视角

校外培训暴露出的问题,给我们提出了一个重大的教育改革和发展命题,要求我们超越就事论事的层面,从打破与重构的更高层面上来进行反思和构框。促进中小学教育真正改变的根本出路是形成先进的教育观念,构建学习型社会视域下与终身教育相适应的新国民教育体系,使传统学校教育实现制度上的根本超越。新国民教育体系的精髓是终身教育所提倡的全面性和全程性,为此,需探索与终身教育相适应的新概念系统。其中,继续教育和成人教育概念应该被取消。新国民教育体系将打破校内、外以及各种各样教育间的界限与壁垒,让教育走向多元、多层、开放与包容。

石家庄中小学校外培训机构师资问题的访谈研究

为了解石家庄市中小学校外培训机构的师资问题,本研究对三家教育培训机构的四位教师进行了访谈,内容包括校外培训机构教师的准入标准、学历、职称和专业等级、教学方法、教学效果、培训班存在的各种问题等等。调查发现当前教育培训机构的大部分兼职教师存在不具备教师资格、学历模糊、专业水平低等等问题。本研究认为解决校外培训师资问题的出路在于构建与终身教育相适应的"新国民教育体系"。