混合模式融合教学激励的新型互动教学策略研究

针对传统教学课堂存在的师生互动情况较差的问题,以下开展了混合模式融合教学激励的新型互动教学策略研究。建设数字化师生互动平台,使教师可实时掌握学生的学习情况,提升教学的质量;引入“三个课堂”教学方法,对新型互动教学资源进行整体化设计,满足不同学生的个性化需求;设计交互类课程教学框架,采用逐步推进的教学方式对学生进行专业知识的讲授;改革新型互动教学模式,培养学生的创新意识及团队协作能力,提高学生理论联系实际的能力,完成对混合模式融合教学激励的新型互动教学策略的实践探究。

基于农村小学语文的新型互动教学的研究

农村小学语文新型互动教学法的运用,能增进师生间的沟通与交流,让师生成为真正的朋友,帮助学生及时解决生活及学习中的难题,使学生由对语文老师的喜爱迁移到语文课程学习中,提升学生学习的兴趣、成绩及能力,达到高效化的教学目的。因此,本文笔者对农村小学语文新型互动教学进行了研究,旨在推动农村小学语文教学质量的提升。

基于创新型多元互动教学模式的《农业生态学》教改探索

在多年《农业生态学》课程教学的基础上,进行了以培养综合素质为核心、创新能力为主线,立足多元化教学主体,灵活运用多元化教学模式,即时互动以提高教学质量的"创新型多元互动教学模式"的教学改革。对《农业生态学》课程的教学改革可归纳为:(1)教学内容紧跟学科发展前沿和生产实践;(2)基于教学主体多元化的多元教学模式的灵活选择;(3)开设《农业生态学》综合大实验和田间综合训练,强化学生动手能力;(4)生态学理论知识与农业生态实践的合理平衡;(5)设置多种交流平台,方便学生随时与教师互动。教改问卷调查结果表明,该教学改革法是适用于生态学和农学类专业学生的《农业生态学》课程教学较为成功的方法。

Practice and Research on the Novel Interactive Teaching and Learning Methodology for Clothing Design Major Education

In this paper, we research on the novel interactive teaching and learning methodology for clothing design major education. Clothing in the cultivation of innovative talents should be on the premise of enhancing knowledge base and at the same time pay attention to the cross of disciplines and combination, make subject mutual infiltration and influence each other. Teachers should combine the product experience and innovative thinking method and design performance to help the students complete the whole process of fashion design. In the future research, we will combine the advances of multimedia teaching with our clothing design major education to make it more effective.