以提炼办学主张引领新型优质学校建设

新型优质学校是一个能够自我生长的生命系统,具有改革自身的主动意识、相对独立而稳定的自我变革系统、支持学校自主发展的配套机制。学校办学主张将校长的教育智慧灌注其中,是学校成长系统的导航器和主要内驱力。提炼、论证和落实学校办学主张是建设新型优质学校的重要途径。建立制度、现实调研、确定方向、提出草案、教育试验、重复验证是提炼和论证办学主张的基本步骤。以办学主张引领教师队伍建设,统摄学校文化建设,引导课堂革新,改进学校管理模式,是落实学校办学主张、推进新型优质学校建设的基本路径。

基于办学主张的新型优质学校创建

提炼和践行办学主张是创建新型优质学校的有效路径。围绕“培养什么人”“做什么教育”“办什么学校”三个基本问题,学校可通过上层建构澄清办学主张,通过底层实践将办学主张贯彻到各项教育活动,通过中层论证揭示各项教育活动指向办学主张的内在脉络,以此推进学校的观念更新和实践发展,促使学校形成自觉的办学思想,培育特色的学校文化,实施系统的教育活动,创造丰厚的办学成果,逐步成为新型优质学校。