小学中高年级语文创新型作业设计与研究

语文是培养学生语言表达能力、文化素养等方面的一门重要课程。传统作业形式已无法适应学生的需要,难以培养学生学习语文的兴趣与能力。所以,创新的作业设计已经成为小学中高段语文教学的重要手段。基于此,本文将对创新型作业设计的若干方法进行阐述,希望对广大教师的语文教学有所帮助。

新型作业区生产运行管理模式创新途径

针对油田企业新型作业区生产运行管理模式的创新问题,首先对传统采油厂生产运行管理模式存在的问题进行分析,在此基础上,提出新型作业区生产运行管理模式的创新途经,为保障油田企业新型作业区相关业务的顺利开展奠定基础。研究表明:对于油田传统的生产模式而言,采油作业、集输作业以及油气资源处理等工作属于不同的部门进行管理,在日常生产运行管理的过程中,其效率相对较为落后,部门之间的沟通交流并不通畅,这会对油田企业的发展产生重要影响,在将三种类型的生产作业相互结合,并划归同一个部门进行管理以后,其日常的生产作业效率必然会大幅提升,通过对硬件设施进行升级、引入现代化管理制度对生产运行管理模式进行优化、采取超前谋划措施等方式,对新型作业区生产运行管理模式进行合理的创新,有利于推动我国油田产业的进一步发展。

小学数学创新型作业设计方法

数学作业是小学数学教学工作中不可或缺的一项重要内容。在设计创新型数学作业过程中,数学教师首先要清楚创新型作业的核心要素,确保所设计的作业可以充分囊括核心点。然后在此基础上制定更具针对性和实效性的数学创新型作业的设计方法,全方位保证数学创新型作业的整体质量。

基于双减背景下小学英语单元创新型作业设计研究

2022年版《义务教育英语课程标准》指出,小学英语教学应当践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。该课程标准要求教师在课堂教学和作业设计中应当坚持学思结合、学用结合和学创结合。基于双减背景下小学英语改革的需要,本文以教科版小学英语三年级上册Module5Toys为例,围绕基于双减背景下小学英语改革要求,兼顾学生个体差异,设计符合单元整体和各课时目标的创新型作业。引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际,运用所学解决现实生活中的问题,形成正确的态度和价值观,提高学生核心素养。

无机化学课程设置创新型作业的思考与实践

在无机化学教学中设置了旨在提高学生创新意识、激发学生创新思维的创新型作业——无机化学创新大作业,类型包括文献综述、知识拓展、创新追踪、理论应用、总结类比、概括归纳、学科渗透等。

思想政治课新型作业的设计与评价

长期以来,教师是作业的主宰者,从作业选题、完成方式到审阅和评定均由教师一人操纵和规定,学生处于被动和从属的地位,学生要围绕教师提出的问题进行被动式活动,作业内容日趋僵化封闭,远离学生实际和社会生活,过于强调学生认识和记忆水平,忽视了其对知识再生和再创的发展性功能和对学生技能、情感、态度和价值观的培养,忽视了作业对促进学生发展的导向功能,对作业的评价也往往是教师是唯一的评价主体,本文在新的课改理念下,对思想政治课作业的设计及其评价进行了一点探索。

小学数学新型作业观之点滴谈

小学数学作业应着眼于学生全面发展和终身发展的需要,创设引导学生主动参与的作业环境,把握好“四化”,提高作业实效。

初中物理新型作业设计探究

在日益注重学生学习兴趣激发的今天,适当设计一些新型初中物理作业显得愈发迫切.文章主要针对如何设计初中物理新型作业进行简要论述,提出了三种新型的初中物理作业设计形式：社会实践型作业、课外阅读型作业、网络自助型作业.

浅谈如何在初中英语中应用创新型作业

在一个完整的学习过程中,作业是必不可少的部分。对教师来说,布置作业是检验学生学习情况的手段,也是增强学习效果的方法。高质量的教学过程,往往以好的学习效果作为结尾。对学生来说,做作业是一个复习的过程,通过作业,学习效果会得到升华。然而,随着学习压力的增大,初中生的作业量也呈直线上升。过于繁重的作业压力影响了学生的学习进程。过多的作业,单一的作业形式,使学生对作业产生了厌倦情绪,于是,抄作业、不做作业的情况开始频繁发生。这些不良习惯都影响了学生。针对这一现状,本文论述了如何在初中英语教学中应用创新型作业,旨在推动初中英语的可持续发展进程。

农村小学数学创新型作业的价值与设计思路探讨

新形势下,提升学生的社会适应性,帮助学生实现自我价值,是教师的教学任务.在农村小学数学教学中,教师不仅要关注课堂上基础知识的传授,还要重视数学作业的设计,融入创新理念,立足实际,为学生设计创新型作业.实践表明,创新型作业能够激发学生做作业的兴趣,促进学生多元化发展.基于此,本文对实践型作业、游戏型作业、开放型作业、调查型作业、探究型作业等小学数学创新型作业的设计思路进行探讨.

浅谈新课标下初中英语新型作业的设计及评价

初中英语新型作业的设计和评价，探讨了英语新型作业具备的几个特点：作业的层次性、多样性、趣味性、开放性和作业评价的多元性。围绕这些特点布置作业，更符合新课程改革的理念。

“双减”背景下新型作业管理方案初探

作业管理是一个系统工程,需要学校、教师、家长、学生各个环节人员联动,形成作业管理闭环。在“双减”背景下,探究新型作业的管理方案,帮助教师抓住作业核心本质,完善教师“双减”作业观,回归作业布置初衷。“双减”背景下新型作业管理在制度建设、教研活动、作业设计、监管考核及家校协同性方面均有所欠缺,因而,探究“双减”背景下新型作业的管理方案具有重要的现实意义。通过对作业管理制度、教研活动开展、设计作业能力、校方考核监管及家校努力方向进行梳理,初步探索了“双减”背景下的新型作业管理方案,以此突破新型作业管理能力,落实“双减”背景下学生的减负提质要求。

小学数学创新型作业设计的实践研究

新课程改革对小学数学提出了严格的要求,不仅课堂教学要优化,数学作业同样也需要创新,只有这样才能够满足数学发展的需求,给小学生创造良好的学习条件。创新型作业走进了人们的视野,发挥着越来越重要的作用,小学数学教师需要加强对创新型作业的研究和设计,采用小学生喜闻乐见的作业形式,激发小学生的学习兴趣。

生本教育下对新型作业的思考与设计

在生本教育中，教师更多关注文本，往往忽略了学生，忽略了学生的原先认知。笔者从新型作业的设计中分析原因，发现学生的作业意向和兴趣，在生本教育中采用学生更容易接受的方式，使作业成为课堂教学更为有效的延伸。

注重设计创新型作业 促使英语学习真实发生

作业作为课堂教学内容的巩固与提升,是课堂教学的重要组成部分。教师在设计作业时,要立足教学目标,服务于课堂知识,善于开发、组合不同类型的作业模式,坚持启发性、创新性与方向性相结合的原则,引导学生在完成作业的过程中不断提升英语技能,让英语学习自然、真实发生,推动学生英语综合能力的全面提升。

浅谈小学英语新型作业设计

新型作业设计一直以来都是学术界讨论的热点话题之一。新型作业设计是符合时代发展的一种现实需要,作为新时代的一名合格小学英语教师,理应具备设计新型作业的意识与能力。过去很长一段时间,很多一线小学英语仅墨守成规地给学生布置一些传统作业,这样的传统作业固然有效,但却缺乏新颖性、时代性和发展性。因此,有必要对小学英语新型作业的设计进行研究。

新课程标准下的新型作业方式

传统作业方式将作业视为强化课堂教学的一个途径或工具,追求的是作业终结性的实效。新课程的作业方式已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。

例谈高中数学新型作业的设计方法

无论是数学知识的巩固和理解,还是数学方法的习得和熟练,这些都需要学生在课外作业完成中来实现.但是这里的作业绝不仅仅是单一的数学习题,新时代的学生需要新类型的作业来更好地促进他们的发展,本文探索了几种新型作业的设计方法.

小学英语教学中的新型作业举隅

作业是教学活动的延伸与拓展,布置有效性的作业对学生巩固所学知识、开拓新思维有重要的辅助作用.在小学英语教学中,作业布置更需要创新.本文作者结合自己的教学经验,列举了三种新型作业：新颖情趣型、归纳总结型、搜集信息型作业,并分别进行举例阐述,对英语教学具有借鉴意义.

小学英语新型作业的设计策略浅探

课堂作业是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生巩固新授知识、形成技能技巧、发展智力的重要手段,同时也是培养创新精神的重要途径,然而英语教学中,仍然大量存在着随意练习、机械重复、搞题海战术的现象,这极大地挫伤了学生学习的积极性,加重了学生的学业负担,也严重地影响了学生素质的全面发展。 英语是一门语言类学科,平时课堂作业设计中应该多听多读多交流,小学英语新型作业的探究应该围绕听和读为基础,彻底打破抄写单词课文的传统作业模式。 这样才有助于英语教育的发展,才能提高英语学习的效率。 本文将概括小学新型英语作业的设计策略。