新型创新组织与国家创新系统演进

在第四次工业革命背景下,构建与技术体系变革和技术经济范式转换相适应的创新系统,是一国或地区保持国际竞争优势和实现赶超的关键因素。技术体系变革和技术经济范式转换涉及创新主体的跨学科、跨组织、跨产业和跨区域知识、技术重组和互补性创新。创新主体及其互动方式的多元化催生新型创新组织的涌现和发展,是创新系统演进的重要推动力量。与包括研究型大学、科研院所、工业实验室和企业研发机构在内的传统专业化创新组织相比,新型创新组织的功能边界跨越基础研究、应用开发和市场推广创新环节,属于政府主导的混合组织,兼具网络化和一体化特征。充分发挥政府和市场在创新资源配置中的协同效应和风险社会分摊机制,新型创新组织以应用为导向,推动了基础研究、应用开发、市场推广和规模生产创新循环的形成和发展,加速了技术体系变革和技术经济范式转换,是第四次工业革命背景下国家或区域创新系统演进的新前沿。

孵化未来产业的新型创新组织

在第四次工业革命条件下,如何通过科学技术创新孵化和发展未来产业,处于当前国际竞争的前沿。近年来西方发达国家在加强前沿科学和技术创新的同时,通过创建新型创新组织孵化和培育未来产业。与传统创新组织相比,新型创新组织属于政府主导和市场协同的网络化平台组织。充分利用市场和政府两种资源配置机制,通过促进包括大学、科研院所、企业和投资机构在内的多元异质创新主体之间的互补性创新,新型创新组织加速了科技创新和未来产业孵化。作为后发国家,如何构建符合中国实际的新型创新组织,推动前沿科技创新和未来产业发展,是壮大国家战略科技力量和实施创新驱动发展战略的重要支撑。

园长创造型领导对幼儿园教师创新教学表现的影响:组织创新支持和创新型组织文化的链式中介作用

幼儿园园长的创造型领导特质是驱动幼儿园教师实施创新性教学变革的重要动能。为探讨创造型园长与幼儿园教师创新教学表现的关系以及幼儿园组织创新支持与创新型组织文化在二者之间的中介作用,本研究对广东省536名幼儿园教师进行了调查,结果显示:园长创造型领导与教师创新教学表现显著正向相关,但在整体结构模型中的直接影响路径不显著,其对教师创新教学表现的驱动作用需要借助中介情境机制产生由内向外扩散的涟漪效应;创新型组织文化是园长创造型领导效能发挥的关键驱动因素;园长创造型领导通过组织创新支持和创新型组织文化的序列中介作用发挥创新扩散效应。相对重要性分析结果表明,幼儿园创新型组织文化和组织创新支持是提升幼儿园教师创新教学表现的两大核心因素,园长创造型的管理者特质贡献度次之,园长创造型的工作者特质贡献度最低。为提高幼儿园教师的创新教学表现水平,建议推动园长领导范式由科层型向创造型转变,发挥其对幼儿园教师创新教学表现核心圈层的涟漪效应;提升幼儿园创新支持力度,强化幼儿教师创新教学动机;营造创新、活力与宽松的组织文化,提升幼儿教师创新素养。

创新型组织理论视角下的高价值专利培育问题研究

高价值专利已经纳入我国经济社会发展指标体系,但其在理论上的定义并不统一。高价值专利并非是对专利的界定,其关注的是创新的价值。文章研究表明,高价值专利培育在本质上是通过构建创新型组织来实现创新模式的变革。我国各地已经在高价值专利培育方面做出了诸多探索,为接下来围绕创新型组织建设提供了良好的基础。高价值专利培育应当建设实体化或独立运行的具有扁平化特征的组织机构,并以组织机构为核心推动创新发展,实现创新的价值。

基于组织心智模式视角的创新型组织研究

本文基于组织心智模式视角,通过研究巴斯夫、万华、陶氏、华为、阿里、小米等众多先进的创新型企业案例特征,凝练萃取出专注、敏捷、开放、警觉和均好等五项创新型组织“FABAO”钻石心智模式;通过丰富的企业案例佐证,提出从组织战略、组织结构、组织运营、组织资源和组织文化等五个层面进行组织心智模式打造,最终构建“FABAO-CROSS”创新型组织建设路径。

创新型组织的界定

本文首先讨论了创新型组织的概念及其特征 ,在此基础上提炼出一组描述组织的创新程度的指标。通过各个组织的指标向量与标准向量的相似系数来反映各组织的创新程度。最后用实例来验证分析 。

创新型组织的特征研究

首先,对创新和创新型组织的内涵进行了研究,并提出了创新型组织的特征,以及组织创新与技术创新的关系。接着,从组织成员、组织结构、组织文化、外部环境等方面对具有创新精神的组织特点进行了深入探讨,并在此基础上,进一步分析了建立创新型组织需要解决的问题,并对建立创新型组织给出了建议。

基于Multi-Agent的创新型组织隐性知识传播模型研究

在深入分析创新型组织中隐性知识传播过程及特点的基础上,构建基于多主体的隐性知识传播模型,并运用Netlogo软件对创新型组织中传播者、学习者和免疫者3种类型主体的知识传播行为进行仿真,分析各因素随时间变化的规律及对隐性知识传播的影响程度,提出包括建立知识共享激励机制、提高组织成员学习能力等促进隐性知识传播的方法和建议。

创新型组织人才幸福管理研究

创新型组织人才幸福感的提升异常重要,因为快乐的创新人才将带来更高的组织绩效。剖析了创新型组织人才幸福感的内涵,并从人才幸福度调查现状出发,分析影响创新型组织人才幸福感的因素,在此基础上,就如何提升现代创新型组织人才幸福水平进行了深入探讨。

加强高校学习型、服务型、创新型党组织建设实践探析

加强学习型、服务型、创新型党组织建设是党的十八大对党建工作作出的战略部署。加强高校"三型"党组织建设是推动高校内涵式发展、全面提高高等教育质量的坚强组织保证。本文在分析"三型"党组织建设的重要性和可行性基础上,提出提升三大主体素质,抓好三大服务要素,强化三大创新主线的"三型"党组织建设途径,充分发挥高校党组织的领导核心作用,推进高校事业的发展。

高校创新型党组织的内涵、基本特征及建设路径

创新型党组织建设是我党在不断推进学习型、服务型党组织建设过程中,在组织建设上不断科学发展的一个必然阶段,是党的组织建设更加成熟、服务水平不断提高、执政能力不断提升的一个必经过程。高校作为人才培养的重要基地,其创新型党组织的建设在马克思主义执政党建设中具有重要的地位和作用。因此,深入研究高校创新型党组织建设,厘清其内涵、把握其基本特征、探索其建设和发展的有效路径,对于推进高校创新型党组织建设和新时期全面加强党的领导具有重要的理论和现实意义。

论创新型高校组织文化特征

面向21世纪的高等教育改革实践中,突出加强大学生创新知识的传授、创新能力和创新素质的培养,以造就适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的创新型高级专业人才,无疑是一项十分紧迫的任务。我们比以往任何时候更坚信国家真正的财富是人民的素质,高校组织文化对开展全面创新素质教育起到了至关重要的作用。对创新型高校组织文化特征的浅析将会为高校进行全面素质教育提供一种新的思路。

创新型组织:21世纪企业管理新模式

文章首先简述了企业管理模式从效率型、质量型、灵活型向创新型的演进,揭示了技术创新对企业的重要性和建立创新型组织的必然性,继而对创新型组织的涵义进行了界定,并着重论述了如何建立创新型组织,包括其步骤和对我国企业的启示等。本研究有助于使企业明确建立创新型组织的必然性和紧迫性,并诊断、解决自身创新存在的问题,提高创新管理水平和创新绩效。

当前基层创新型党组织建设面临的问题与破解思路

近年来,基层创新型党组织建设取得了很大成效,但仍然存在一些问题,主要表现在基层创新型党组织建设的目标不够明确,动力不够充足,主体相对单一。出现这些问题的原因主要有:计划经济思维方式的阻碍、传统党建模式的制约、基层党建考核的不尽合理、创新型党组织建设本身的难度等。据此,当前推进基层创新型党组织建设,要注重加强顶层设计,为基层创新型党组织建设提供指导;尊重党员主体地位,为基层创新型党组织建设培育动力;树立创新思维,提高基层创新型党组织建设的能力;加强考核,为基层创新型党组织建设营造良好的氛围。

论创新型组织的构成要素

本文阐述了创新型组织的概念与特征,从六个层面分析了创新型组织构建的条件,包括企业家创新精神、鼓励创新的企业文化氛围、采用恰当的领导风格、建立有效的沟通机制、合理的激励机制和适合的组织结构。

地方高校建设创新型组织的理念与途径

地方高校建设创新型组织,既是应对知识经济挑战和创新型国家建设的需要,也是创新人才培养和高校自身发展的需要。建设创新型组织,应从办学理念更新、科技创新队伍和创新人才培养、创新团队及创新平台建设、营造良好的社会环境氛围等方面来着手,同时须理顺管理体制,推动机制创新。

构建学习创新型组织是实现医院战略目标的最佳途径

医院战略目标的科学制定是现代医院管理的重要组成部分,它为医院的发展明确了方向,同时也具鼓舞和凝聚员工的积极作用。战略目标确定以后,怎样实现该战略目标又是至关重要的问题,我们认为切实构建好学习创新型组织是实现医院战略目标的最佳途径。本文从共同愿景与文化精神、"知识卫生"与循证医疗、学习创新型机构、和谐与学习创新、知识管理等五个方面,结合有关理论与实践探索就此进行讨论。

高校教学管理新模式——创新型教学组织探析

通过分析教学管理模式从统一型、灵活型、创新型的演进,揭示了建立创新型教学组织的必然性,继而对高校作为创新型教学组织的主要特征进行了界定,并着重对高校如何成为创新型教学组织的对策做出了初步性的探讨,有助于使高校明确建立创新型教学管理模式的必然性和紧迫性,提高创新管理水平。

探索高校创新型基层党组织建设新模式培养学科拔尖创新人才——以吉林大学数学学院为例

建设创新型党组织,是培养造就基础学科拔尖创新人才的重要环节。吉林大学数学学院在基础学科拔尖人才党组织建设方面,转变工作理念,推进党建工作创新;探索党组织设置方式,促进人才培养模式的改革及深化;突出载体建设,丰富党建活动的内容和形式,从而深化了基础学科拔尖人才培养工作的内涵,为其他院校提供了一定的借鉴。

试论高校创新型党组织建设

加强"学习型、服务型、创新型"党组织建设是党中央为全面提高党的建设科学化水平作出的重要部署。建设创新型党组织,既是学习型党组织建设的客观要求,也是服务型党组织建设的必然结果,是全面提高党的建设科学化水平的动力源泉。文章重点研究了新形势下高校创新型党组织建设,试图从思想理论建设和实践创新发展两个方面探索高校创新型党组织建设的有效途径。