教学研三位一体改进新型士官专业课教学--以“飞机钣金成形原理与工艺”教学为例

适应航空产业大发展形势,根据新型士官人才培养需要,对"飞机钣金成形原理与工艺"课程进行教学改革。整合多课程教学内容,扩充学科前沿知识,优化课程教学体系;组建教师教学团队授课,发挥团队每个人优势;采用线上+线下混合模式教学,扩展授课空间;将教师科研融入教学,教、学、研三位一体,推进课程建设,教学水平和质量有了明显提高。

构建“三位一体”新型士官人才培养体系若干问题思考

健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育"三位一体"的新型军事人才培养体系,是党中央、中央军委做出的重大战略部署。贯彻落实这一重大战略部署,本文着眼新型士官人才培养需要,从把握其科学内涵、直面当前士官人才培养体系面临的现实问题上进行了深入分析,并为着力构建"三位一体"新型士官人才培养体系提出对策性建议。

转变教育理念,培养新型卫生士官人才

卫生士官是我军卫生技术人力的重要组成部分,是我军基层部队卫生工作的主要实施者,是维护基层部队官兵健康的基础力量。我院是一所以培养卫生士官为主的院校,如何培养新型卫生士官人才,是我们现阶段必须深刻思考的问题。我们主要从如下几个方面进行改革和提高。1转变教学观念,学历教育向任职教育转变所谓任职教育,指任用个人从事某个职位前、后,为使其适应相应岗位工作需要而进行的专业知识、技能和素质的教育,重在岗位工作需要的专业知识、技能和素质的教育,重在专业实践能力的培养。