构建以“游戏童谣”为载体的新型家园关系策略

童谣在幼儿成长中具有重要作用,不仅给孩子健康的童年,而且促进了民族文化的传承。游戏是孩子们的基本活动。众所周知,幼儿园教育的对象是幼儿,而家长是学校实施教育指导的重要合作伙伴。成果来源于南顺教研【2019】(117号)《2019年顺庆区中小学、幼儿园教育科研立项微型课题》中课题《游戏童谣在家园共育中的实践研究》,利用游戏童谣尝试多途径开展新型家园共育活动,构建了游戏童谣在家园共育“四个一”可行性实践形式;探索了新型家园关系建立策略;形成了培养幼儿学习品质5+2基本教育模式;实践了游戏童谣在家园中开展的“三中”路径。形成游戏童谣家园共育“五星评价”

“互联网+”背景下幼儿园教育中新型家园关系探寻

在幼儿教育过程中,家长资源是极其重要的一类教育资源,不同的家长有着不同的职业,有着不同的教育幼儿经验,是幼儿园整个教育资源的主要板块和内容。幼儿园教育中要把建立新型的家园关系作为一项重要工作,在'互联网+'背景下,以互联网和信息技术为平台,加强幼儿园与家长、幼儿教育与家长之间的交流和沟通,以促进多元、有效的幼儿教育方法的不断改进,以实现优化家园共育、促进幼儿良好人格品质全面发展的教育目标。

探索家园共育新模式 开辟家园合作新天地

幼儿园家园合作作为当前幼儿教育的主要方式。当前,我们需要对家园合作方式进行系统研究,针对当前幼儿园教育存在的问题,提出相应策略。基于此,本文主要通过对家园合作新模式探讨,共同为幼儿教育的发展打下坚实的基础,开辟家园合作新天地。