基于创新型思维培养的水声工程专业基础课程BOPPPS教学探究——以西北工业大学航海学院为例

文章基于创新型思维简述,以西北工业大学航海学院为例,首先分析了水声工程专业基础课程教学现状,然后提出了基于创新型思维培养的水声工程专业基础课程BOPPPS教学思路,接着从教学过程和教学考评两个方面论述了基于创新型思维培养的水声工程专业基础课程BOPPPS教学实践,最后对基于创新型思维培养的水声工程专业基础课程BOPPPS教学进行了反思。

创新型思维在护理管理中的应用与实践效果

目的探讨创新型思维在护理管理中的实践效果。方法 2012~2014年我院护理部制定了＂以创新管理为手段,以专科护理为目标,以特色服务为突破,以强化培训为保障＂的总体工作思路和奋斗目标,实施了改进护理管理模式、创新质量管理手段、加强护理队伍建设、发展专科护理、拓展服务领域、开展特色服务等创新型思维护理管理模式。结果2012~2014年实施创新型护理管理模式后,我院护理人才培养、专科建设得到了长足的发展,各项护理工作质量和服务满意度明显提高,护理质量指标与实施前的2010~2011年相比,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论通过实施创新型思维护理管理模式,激发护士的积极性,增强护理人员的整体素质,提升了专科护理水平,提高护理质量,保障病人安全,最终达到了患者满意、医院满意和社会满意的效果。

试论创新型思维及其培养

信息时代，强化创新型思维培养，不断提高军事思维能力，不仅是一名优秀军人应该具备的综合素质中不可或缺的重要内容，同时也是军队院校教育的一项重要任务，是推进军事理论和军事实践创新的思维支点，成为打开通向成功和制胜之门的“金钥匙”。

“一带一路”的创新型思维:大国倡议与大国作为

2015年3月18日上午，在中国社会科学院全球战略院举办“一带一路”专题讲座，邀请全国政协委员、中国社会科学院学部委员、国际研究学部主任张蕴岭老师做学术报告，2个多小时的精彩报告，博得全场的热烈欢迎，开阔了视野，创新了思路，对于“一带一路”的学术研究提供了高水平的理论指导。现在将报告主要内容摘要如下：

电视节目编导职业技能及创新型思维的塑造

时代的发展和进步对于电视节目编导提出了更高的要求,既需要其具备一定的职业技能,也需要其具有创新思维,提升电视节目编导综合素养,让电视编导带来更好的电视节目,也让电视节目的编创更具创意。本文就电视节目编导职业技能及创新型思维的塑造路径进行探索,希望可以为电视节目编导素养的提升提供借鉴。

油画教学中学生创新型思维的培养方式探析

作为舶来品,油画在中国的发展经历了一个曲折、漫长、艰辛的过程,油画教育的发展也因此遭受了巨大的阻碍。随着时代的不断发展,人们的思想意识不断提升。二十一世纪,人们已经能够用科学的眼光来看待外来物,抵触情绪也大幅度的降低。油画受到了来自社会各界的广泛关注,油画教育领域更是将培养学生的创造性素质提升到了一个前所未有的高度上。上述现象无疑给油画教育的发展带来了机遇,然而机遇与挑战并存,现阶段还不存在较为完善的体系指导相关的教育工作,如何在油画教学过程中培养学生的创新型思维值得所有教育人深思。

初中语文教学中创新型思维能力的培养和形成探讨

在科技日新月异的当下,循规蹈矩的人群无法创造出更具价值的新事物,只有具备创新型思维的人才才会推动社会进一步发展。 本文以初中生作为研究对象,以语文课堂作为研究目标,以培训和形成学生创新型思维作为研究目的展开论述,以其为广大教师提供一个 有效性参考。

创新型思维在高中物理教学中的培养策略研究

随着教育改革的深入,培养学生创新型思维能力已成为教育目标的重要组成部分。本文旨在探讨在高中物理教学中如何实施创新型思维培养策略及其对学生学习成效的影响。通过文献综述和实证研究,本文分析了创新型思维的概念、重要性以及在物理学习中的应用策略,提出了针对性的教学设计和支持措施。研究发现,通过课堂教学的创新设计、教师角色的转变和有效的资源支持,可以显著促进学生创新思维能力的发展,从而增强其在物理学科中的学习动力和问题解决能力。

思想政治理论课培养学生创新型思维的方法研究

如何培养学生创新意识和创新精神,尤其是通过思想政治教育潜移默化地开发学生创新能力,并充分发挥思想政治理论课在创新型思维教育中的重要功能,是高校思想政治教育主渠道的思想政治理论课改革中应着重探讨和研究的重要内容。

创新型思维与标准化

本文首先介绍了创新和创新型思维的特点,指出创新能力首先要有创新型的思维;随后分析了标准、标准化与创新的关系,指出标准是创新的技术基础,创新是标准的发展动力,标准化是创新的表现形式,创新是标准化的重要手段;最后提出具备创新型标准化思维需要注意对标准化实质内涵和标准变化规律、专业技术发展前瞻性、标准化服务对象实际需求,以及创新型思维与标准化相结合的四个准确把握。

不断培育创新型思维头脑

党的十八届五中全会提出的“五大发展理念”中，“创新”雄踞榜首。创新是当今世界发展的根本动力，只有创新才能把握现在、赢得未来。习近平同志指出：“迎接挑战，最根本的是改革创新。改革，最本质的要求就是创新。”

“互联网+”背景下成人教育创新型创业思维塑造

创新型创业思维的塑造一直是我国成人教育关注的重点内容,互联网科学技术的发展及普及,为其创新型创业教育提供前所未有的机遇,同时开启我国成人教育创新型创业思维培养的新引擎。文章通过查阅相关文献以及实践探索,从以下方面提出"互联网+"背景下我国成人教育创新型创业思维塑造新路径:首先,强化互联网创新创业思维;其次,丰富创新创业课堂内容,创建校企联合培养实践基地;最后,提升学生环境认知能力,以有效拓展互联网创业思维。

时代驱动的大学生创新型创业思维培养模型构建

时代驱动前提下,培养当代大学生创新型创业思维,具有至关重要的理论及实践价值。笔者从课题概念的界定入手进行研究,阐述了时代驱动下的大学生创新型创业思维培养的必然性和重要性,提出了大学生创新型创业思维培养应遵循的基本转变路径,探讨了时代驱动的大学生创新型创业思维培养的函数模型。

营造创新型思维的民间舞蹈课程教学

当前，中国民族民间舞教学在我国各个地区、各个院校团体普及并发展。中国民族民间舞的课堂教学，实际上是对民间舞教师们课堂中“言传身授”的经验总结。

以系统化创新型思维激发就业培训新动能

"大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾"是党的十九大作出的重大决策部署。近年来,江苏坚定贯彻以人民为中心的发展思想,把加强职业技能培训作为落实"六稳""六保"任务、保持就业大局稳定的战略性举措,主动调高目标定位,加快推进制度改革,以系统化创新型思维,不断激发就业培训新动能,为抓好就业这一最大民生提供了强大动力和重要支撑。2016年、2018年和2019年,江苏就业创业工作三次受到国务院表扬激励。

转变思维,打造新型高效化学课堂

新课改实行以来,对课堂教学模式的改革力度空前。在这样的背景下,教师只有不断学习,精准把握新课程,才能在自己的课堂教学中实施真正意义上的新型课堂模式,打造出适合新课改要求的高效化学课堂。

材料力学教学中多种教学方法并用,提高学生创新思维能力

材料力学作为机械类专业的技术基础课程,是基础课向专业课过渡的"桥梁",也是学生后续学习与工作的重要知识支撑。在材料力学的教学实践中采用对比教学法、问题教学法、案例教学法夯实学生的力学基础,可以激发学生学习的主动性和创造性,培养学生的创新思维,努力引导学生将所学知识转化为能力,提升学生的综合实力。

论创新型临床医学研究生的培养策略

创新思维的培养首先是导师和学生共同树立创新观念,然后要为研究生营造创新思维的环境和氛围,最后全方位的进行创新思维的培养和指导研究生的创新实践。

发展中医应提倡发散思维

发散思维是一种开拓型、创新型思维 ,影响着中医的过去、现在和未来。中医要发展 ,必须大力提倡发散思维 ,在医、教、研等方面解放思想 ,大胆创新 。

小康社会与党的执政思维转型

小康社会是中华文明转型的关键时期.这一时期最突出的特点是,在原有的社会生活的三大领域(经济、政治、文化)之间,将会出现一个公共领域.公共领域的出现,将改变中国传统社会权力"私密化"的格局,在促进政治文明建设的同时,实现整个社会生活的重新整合.而社会生活的这一变化,又为中国共产党实现执政思维转型,进而贯彻"三个代表"重要思想奠定了基础.