互联网时代新型高等教育形式效用对比研究——以慕课、视频公开课、微课为例

互联网时代下的新型高等教育形式颠覆了以往面对面、填鸭式的传统课堂模式,以慕课、视频公开课和微课为代表的网络课程正在影响着大学生的日常学习模式,为学生获取知识提供了更多样化的选择。然而,由于部分高等教育形式在中国的传播普及过程中暴露了其不足,同时学生受自身学习背景的限制,受众往往无法在几种新型教育形式中做出合适的选择。可见,通过对比实验研究互联网背景下不同新型高等教育形式的效用,为大学生群体提出建议是十分必要的。文章对互联网时代新型高等教育形式效用对比进行了研究。

初中音乐微课引入的教学时效性探索

将互联网和移动网络高效便捷的方式运用到教学课堂之中,使得知识的学习更加高效方便,给老师的教学带来更多的可能性。本文从微课的便捷高效性着手,探索初中音乐课程在教学中的更多可能,希望能够为老师们寻找更好的教学方法,使得学生们学的开心老师们教的省心,为未来将会进行的教学改革做出新的探索。