试论新型案例课教学中的教师主体性发挥

新型案例课一改完全由教师授课的传统模式,采取了"任课教师组织、业界专家讲座"的形式,使课程具有了角色复杂、环节丰富、组织紧凑等新特点,这对任课教师提出了新要求。在这种情况下,更应在课前、课中、课后诸环节切实发挥教师的主体性,才能保证良好的课堂效果。