网络新媒介传播视阈下高校精品资源共享课程多平台建设研究

单一平台模式是精品资源课程在精品课程建设初级阶段的最佳选择,但随着网络新媒介时代的到来和90后学生进入高等院校学习,单一平台模式的精品资源共享课程必然会产生很多问题,阻碍精品资源共享课程的应用与推广。针对此,在广泛试用各高校精品资源共享课程基础上,提出对新型社会化媒介进行"教育化改造"来拓展精品资源共享课程的支撑平台促进其从单一平台向多平台转变的思路,同时对此思路的可能性和可行性进行了分析,并对该思路的教育学价值和经济学价值进行了探讨。