新型警务人才培养背景下公安院校警务英语教学改革与实践研究

新型警务人才培养背景下,公安院校警务英语课程教学面临新的挑战。本文以服务智慧公安实战为出发点,以英语语言实践为平台,以国外数据警务、网络安全领域前沿知识和英语视听材料为依托,开展警务英语教学改革与实践。基于学情分析,提出教学目标,优化教学内容,丰富教学形式,开展教学评价与反思,以切实提高公安院校警务英语课程教学效果。

“情指行”一体化运行机制视域下新型警务人才培养共同体构建

作为推动构建现代化警务运行模式的重要牵引,“情指行”一体化运行机制对新型警务人才培养工作提出新的更高要求。在新形势下,公安院校应聚焦新型警务人才六大核心素质能力,推动全方位协同育人,强化组织领导、分类施策、落地见效、效益评估等工作保障,打造衔接顺畅、运行高效的“五位一体”人才培养共同体,加快推进公安高等教育高质量发展。

科研育人:公安院校培养创新型警务人才之路

当前,公安院校学生的科研能力不容乐观。这与公安院校科研育人理念缺失、科研与人才培养相脱离、科研育人机制缺乏有很大关系。对此,公安院校应树立科研育人理念,处理好科学研究、学科建设、师资队伍建设与创新型警务人才培养的关系,建立促进科研与教学相结合、科研与育人相结合的保障制度,把学生培养成为社会所需要的具有创新精神的卓越警务人才。

地方公安院校刑事科学技术人才“双创”能力培养的探索与实践

以科技创新提高全警警务效能和实战能力是推进科技兴警,实现科学技术与公安工作深度融合的重要手段,实现上述目标需要刑事科学技术“双创”人才的支撑。刑事技术与情报系紧贴公安实际需求,以培养应用创新型警务人才为目的,通过明确刑事科学技术人才“双创”培养目标,构建“三位一体”能力培养全过程教学管理体系,将“双创”教育融入实践教学的多维度培养方法,打造“双创”型师资队伍等举措,探索提升地方公安院校刑事科学技术人才“双创”能力的路径与方法。