研究型大学创新型课程教学模式探索

针对国家赋予研究型大学培养创新型拔尖人才的任务,提出了一种创新型课程教学模式的理念,并结合湖南大学软件学院计算机网络课程教学的特点,分别从教学内容创新、教学方式创新、教材组织创新3个主要方面,对如何具体实施创新型课程教学模式进行了实例分析与探讨。

学前教育专业新型音乐欣赏课程开发——以交响童话《彼得与狼》为例

音乐欣赏是高等职业教育的一门公共基础选修课程,在新课改的冲击下,传统的音乐欣赏教学模式开始日渐暴露出不足。所以,在高等职业院校学前教育专业教学中,应对音乐欣赏课程教学模式进行改革,并将改革后的效果进行反思和总结,让音乐欣赏变得更生动化、实用化。

一种创新型的校企合作模式

文章针对计算机专业被亮为红牌专业的问题,提出一种创新型课程教学模式的理念,并结合最新的RIA应用特点,分别从教学内容、教学模式、考核方式3个方面,对如何具体实施创新型课程教学模式进行详细论述。

“慕课”背景下的思想政治教育

慕课是近年来开放教育领域衍生的新型课程模式,短短几年内受世界各国高校教师和学生青睐,并推动我国教育快速发展。虽然其存在一定弊端,但不可否认,为高校思想政治教育带来全新发展机遇。一方面,慕课为高校思想政治教育提供优质共享学习资源,其中,大量开放的学习资源使我国思想政治教育门槛降低。无论是思政教师抑或大学生,均可以在慕课平台中。

游戏课程化：实现游戏手段与目的的统一

"游戏课程化"这一概念是笔者基于对安吉游戏的研究及对未来发展提出的新型课程模式。鉴于3—6岁儿童先天性、发展性、个别性的基本心理特征和在动作中、游戏中、交往中、发展中的学习特征,可以得出,游戏是婴幼儿学习的主要形式,观察和操作是他们学习的主要途径,通过游戏帮助儿童学习是学前教育的核心课题。