从创新型高考实验题的特征谈原理预判的意义

实验题往往以一定的元素化合物知识为背景,考查学生的实验分析能力、实验设计能力和实验创新能力。它是化学试卷的重要组成部分,分值很大,一般占总分的14%。在高考改革的大环境下,培养考生正确的实验题审题习惯不能只教考生阅读试题、标记重点,而应该培养考生捕捉试题的知识背景,并能够在此背景下对实验进行合理的原理预判,同时能够将自己的预判与试题现象或结论进行对比,最终高效正确地解决问题。

补足短板 互联互动 探索构建我国新型高考招生制度

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布与实施,标志着我国高考招生制度改革已经由设计阶段进入到实施阶段。在构建我国新型高考招生制度的具体实践中,不仅需要政府的组织、指挥、协调与管控,更需要高校、高中的招生服务机构等相关部门补足短板,强化措施,协作协调,相互配合,才能有效推进我国新型高考招生制度的顺利构建。

新高考下高中化学核心素养在课堂教学中的培养

本文立足新型高考改革背景,解读高中化学核心素养的课堂培养教学模式,提出利用情境创设激发质疑精神、根据“走班模式”展开协作学习、推动化学与信息技术的整合等三种对策。