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专业性——新基础教育课程理念的历史性缺失及其超越 |
傅松涛
车玉平
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《河北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2006 |
5
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2
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新基础教育课程改革的系统辨正与观点重申 |
容中逵
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2011 |
7
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3
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教育信息化与新基础教育课程改革 |
包萍
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《通化师范学院学报》
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2004 |
0 |
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4
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从新基础教育课程改革看职业教育课程改革 |
余健梅
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《统计教育》
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2006 |
0 |
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5
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论基础教育新课程改革对大学教学的影响 |
郭建
王湘云
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《广州大学学报(社会科学版)》
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2003 |
12
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6
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由基础教育课程改革新理念看教师教学行为的转变 |
李峰
何惠珍
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《咸阳师范学院学报》
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2004 |
5
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7
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论高师教育类课程与基础教育新课程的对接 |
赵新云
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《教育探索》
北大核心
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2009 |
2
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8
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基础教育新课程实施过程中的学法研究 |
李炳煌
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《云梦学刊》
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2005 |
2
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9
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基础教育新课程实施的障碍分析之一:文化传统负累 |
李崇爱
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2004 |
1
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基础教育新课程与高师教师教育改革的思考 |
奚春荣
李鸿
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《长春师范学院学报(自然科学版)》
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2007 |
1
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11
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适应基础教育新课程体系 建构“互动启发”教学模式 |
李才俊
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《中小学教材教学(中学理科)》
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2004 |
3
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12
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基础教育新课程改革对高等师范教育的影响与变革 |
杨倩
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《安阳师范学院学报》
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2014 |
1
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理清新基础教育课程改革中的五个定位 |
万佳
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《湘潮(理论版)》
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2016 |
0 |
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基础教育新课程改革的反思与回应——商丘师范学院基础教育新课程改革与教师教育研讨会综述 |
孟现志
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《商丘师范学院学报》
CAS
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2008 |
0 |
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基础教育新课程培训者培训的实践与反思 |
胡继飞
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《中小学教师培训》
北大核心
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2005 |
0 |
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论我国基础教育新课程的实质与特点 |
邱德乐
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《教育科学文摘》
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2014 |
0 |
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17
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英国将尖端技术纳入国家基础教育新课程 |
邓莉
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《世界教育信息》
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2013 |
0 |
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试论基础教育新课程的基本理念 |
朱维宗
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《云南教育》
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2004 |
0 |
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面对基础教育新课程,改革高师物理专业课程教学的思考 |
陈峰
郑渊方
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《江西科学》
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2005 |
2
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20
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基础教育新课程改革背景下的学生评价体系研究 |
陈紫妍
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《科教文汇》
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2015 |
2
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