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新增心理学专业本科人才培养模式与课程体系的思考——以延边大学新增心理学专业为例
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作者
朴婷姬
金昌禄
《延边大学学报(社会科学版)》
2007年第6期104-107,共4页
新增心理学专业发展的当务之急是凝练专业发展方向,这对于人才培养模式与课程体系的优化有着重要意义。以延边大学新增心理学专业为例,确立了心理健康教育和教育心理两个专业方向,面向学校、企业和社区,以培养有坚实的心理学理论基础的...
新增心理学专业发展的当务之急是凝练专业发展方向,这对于人才培养模式与课程体系的优化有着重要意义。以延边大学新增心理学专业为例,确立了心理健康教育和教育心理两个专业方向,面向学校、企业和社区,以培养有坚实的心理学理论基础的学校心理健康教育、人力资源管理、社区心理学等方面的复合型人才为目标,形成具有开放性和灵活性的有利于学生自主选择、自主发展的人才培养模式,并探讨和建构了通识教育、专业教育和应用技能教育相结合的课程体系。
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关键词
新增心理学专业
复合型人才
培养模式
课程体系
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职称材料
题名
新增心理学专业本科人才培养模式与课程体系的思考——以延边大学新增心理学专业为例
被引量:
5
1
作者
朴婷姬
金昌禄
机构
延边大学师范学院
出处
《延边大学学报(社会科学版)》
2007年第6期104-107,共4页
基金
吉林省教育厅教育科研重点课题"民族综合性大学心理教育专业人才培养模式"(吉教高字2005[23]号)
文摘
新增心理学专业发展的当务之急是凝练专业发展方向,这对于人才培养模式与课程体系的优化有着重要意义。以延边大学新增心理学专业为例,确立了心理健康教育和教育心理两个专业方向,面向学校、企业和社区,以培养有坚实的心理学理论基础的学校心理健康教育、人力资源管理、社区心理学等方面的复合型人才为目标,形成具有开放性和灵活性的有利于学生自主选择、自主发展的人才培养模式,并探讨和建构了通识教育、专业教育和应用技能教育相结合的课程体系。
关键词
新增心理学专业
复合型人才
培养模式
课程体系
Keywords
newly-offered psychology department
compound talent
educational pattern
curriculum structure
分类号
B84-4 [哲学宗教—心理学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
新增心理学专业本科人才培养模式与课程体系的思考——以延边大学新增心理学专业为例
朴婷姬
金昌禄
《延边大学学报(社会科学版)》
2007
5
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