新多媒体技术对高等学校教学方式的影响

随着科技的发展,多媒体技术日新月异,同时这些技术也被应用到高等学校的日常教学活动中,从早期的黑板板书到今天的元宇宙,科技在进步的同时也给高校教学活动带来了新的变革和挑战。本文将着重分析新多媒体技术对高校教学的影响以及中外高校在应用新多媒体技术与教学活动中的对比。

浅议新多媒体技术在高中生物教学中的运用

在这个网络时代,几乎是人手一部智能机,很多人工的操作,已经由机器所代替。在这个新时期,不仅仅是工业,农业,以及生产业方面的变换,教育方面也由机器替代人工,教师已经削减了板书的负担,整体的是选用新多媒体技术的教学措施教学。不需要手握粉笔来写下教学内容,只需要用电脑打字,用电脑播放视频,图片,将重点内容改为红色字体等等的一些对策,就能将教学内容越来越完美的展现给学生。这样不仅让学生细致的认同重难点,通过看视频,图片,也能细致的把控教学内容。

新概念多媒体快捷技术体系在计算机类课程教学中的应用——以成都体育学院为例

计算机类课程理论抽象、技能点多、难度较大,使得部分学生缺乏学习兴趣和动力。为了激发学生的学习兴趣和动力,提高计算机类课程的教学质量,将新概念多媒体快捷技术体系应用于计算机类课程教学的教学内容、教学资源、教学策略、教学评价等方面,使专业知识二度消化、三度转换后变成视觉艺术品,将知识与操作技能以形象生动的方式传达给学生,充分尊重了学生的认知规律和主观能动性,提高了课程教学质量。

基于建构主义的英语网络平台构建中的技术支持——新概念多媒体快捷技术体系的应用

建构主义认为"协作学习"在知识意义的建构起着关键性的作用,基于建构主义的教学观并通过构建英语网络课程教学平台来提高英语教学水平的研究具有一定的实际意义。但在英语网络平台构建中往往需要很多的技术进行协同作业才能完成。本文将在网络平台构建过程中的技术支持即新概念多媒体快捷技术体系做一简要介绍。

小议新课程理念下的化学实验与多媒体技术的整合

在新课程理念下，当前化学实验教学正面临着更新教学理念和实现现代教学手段以及增加实验自主探究性等多重任务功能，其中，化学实验教学随着多媒体技术的不断发展而不断地被赋予了新的内涵，其重要性已越来越被广大化学教师所共识。化学实验教学与多媒体技术并不矛盾，它们在几个方面都可以相辅相成。

小议多媒体新技术在小学语文教学中的应用

“只要人们适当的使用技术,就能提高学生的学业成就并促进教师学习上的潜力。”多媒体新技术就教育而言,一般包括了教育者借助现代科学技术,特别是运用人机交互模式的计算机技术和网络技术而设计出的具有可视化模型、远程合作、远程导师等一系列的技术应用,从而促使学习者开展更高级的活动、进行更高级的思维和问题解决活动的一种技术。