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“记忆的微光”:“恢复高考”的自传式书写与新媒介记忆研究 被引量:15
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作者 王润 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2019年第9期12-22,共11页
1977年"恢复高考"成为1978年"改革开放"的前奏。本文以新媒体APP"一点资讯"凤凰历史"纪念高考恢复四十周年"专题视频的评论留言为经验材料,考察新媒体空间的自传式记忆书写和新媒介记忆的形成... 1977年"恢复高考"成为1978年"改革开放"的前奏。本文以新媒体APP"一点资讯"凤凰历史"纪念高考恢复四十周年"专题视频的评论留言为经验材料,考察新媒体空间的自传式记忆书写和新媒介记忆的形成机制。研究发现,新媒介空间使不同世代的考生自发地汇聚,多种记忆话语的交汇与争鸣形成"恢复高考"事件的多元记忆书写;自传式书写呈现的"记忆的微光"将处于记忆与遗忘之间的社会记忆浮现,弥合了"恢复高考"个体记忆与集体记忆的断裂;新技术、社会变迁与生命历程的交织构建出多元话语的记忆阐释社群,成为不同世代的记忆主体唤起自我认同与强化集体记忆的重要纽带。 展开更多
关键词 恢复高考 自传式记忆 新媒介记忆 集体记忆
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