表达性艺术治疗等视角下的校园恢复性空间建设——以新媒体艺术学院“阳光翠亭”学习中心为例

随着政府、社会、学校对师生心理健康问题的重视程度日益提高,优化校园环境以促进师生身心健康发展已成为一项迫切任务。本研究以新媒体艺术学院“阳光翠庭”学习中心的建设为例,详细探讨了校园恢复性空间的构建理论与实践。文章结合恢复性环境理论等多种理论支撑,并基于设计伦理的发展趋势以及国内外校园空间建设成功案例,认为校园恢复性空间建设应具备共享性、绿色性、智慧性与弹性特征。实践层面,研究通过对新媒体艺术学院的现实需求分析,从空间材质、色彩、图案、装饰和功能五个维度,确立了“阳光翠亭”学习中心的自然性、功能性、疗愈性的设计思路,并结合表达性艺术治疗理论,为空间发展提供了音乐疗愈、绘画疗愈和中医药疗愈的创新建设策略。

建构未来实验室——川美新媒体艺术的观念与实践

本文回顾四川美术学院新媒体系开办以来的历程,思考在此创建新媒体艺术系的缘起和目的。结合对艺术发展趋势的思考,作者认为,开办专门的新媒体系以培养新媒体艺术人才是新媒体艺术实践的重要组成部分。为了构建如同"未来实验室"一样的多元化教学模式,四川美术学院新媒体艺术系在课程设置、学生社会实践、新媒体艺术中心的开设、国际新媒体论坛的举办等方面,作出诸多努力。本文是对该系新媒体专业发展的回顾,也是对未来的展望。