基于微信公众号平台的少先队新媒体阵地建设探索

在新媒体时代,少先队工作需要紧跟时代潮流,利用微信公众号等平台加强与少年儿童的联系。面对“网络原住民”这一代儿童,少先队的媒体工作应积极拥抱新技术、新平台,通过创新内容和互动方式,吸引孩子们的注意力。要针对少先队新媒体建设的现状,制定切实可行的策略,如提升内容的吸引力和教育意义,增强用户参与感,以及优化界面设计等,从而更好地发挥其在思想引导上的作用。

高校新媒体阵地的建设机制研究

随着互联网的高速发展,各式各样的新媒体层出不穷,成为高校宣传和思政建设的重要阵地。然而,许多高校新媒体仍存在信息阵地缺乏品质意识、舆论阵地缺乏协作意识、教育阵地缺乏互动意识等问题。探索高校新媒体的建设机制,包括平台建构机制、组织协同机制、对话沟通机制,有助于更合理、充分、高效地发挥高校新媒体的阵地作用。

新媒体环境下大学生思想政治教育创新路径研究

新媒体的不断发展给大学生的思想与行为带来了深刻的影响,高校应充分发挥新媒体的优势,将新媒体与思想政治教育深度融合。文章首先分析新媒体的特征,指出新媒体具有即时性、互动性、开放性的特征;其次分析新媒体环境下大学生思想政治教育的新机遇:丰富了思想政治教育的内容、创新了思想政治教育的载体、提升了思想政治教育的亲和力;再次指出了新媒体环境下思想政治教育面临的挑战:新媒体话语对思想政治教育的权威提出了挑战、新媒体对思想政治教育工作者提出了更高的要求、新媒体影响了大学生的思想观念;最后从高校、思政工作者、大学生三个角度提出以下创新路径:加强高校思想政治教育新媒体阵地建设;提高思政工作者运用新媒体的意识与能力;培育大学生媒介素养与自律意识,旨在推动高校积极运用新媒体促进大学生思想政治教育向更高层次发展。

新媒体形势下大学生的思想政治教育

新媒体给高校思想政治教育工作者带来了机遇,也对高校思政教育工作者的素质、新媒体使用能力等方面提出了更高的要求。思政教育工作者需要不断充实自己,探索将新媒体技术运用于高校思政教育的有效途径,拓宽思政教育工作的渠道,提高育人效果。结合实际,该文对如何利用新媒体渠道,处理好新媒体阵地应用存在的问题,进一步加强大学生思想政治教育等进行了研究,以期为大学生思想政治教育提供一定的理论指导。

高校思政课如何提高大学生政治鉴别力——新媒体视域下

电子时代的来临,使得新媒体带给高校思政课的冲击和挑战,与机遇和创新并存,要上好思政课,面对纷繁复杂的新媒体信息,切实提高大学生政治鉴别力,要从对马克思主义进行更广泛的网络宣传,坚定马克思主义信仰;抓好高校思政队伍建设,巩固意识形态教育主阵地;顺应时代潮流,调整教育教学方法和建设新媒体阵地,争取主动权几个方面进行。

新媒体的风口与坑口——纸媒拓展互联网的思考

随着新媒体的快速发展,纸媒受到了巨大的冲击。在这种情况下,纸媒要积极转型,开辟新媒体阵地,但是在这个过程中存在很多误区。本文主要对纸媒的思维模式进行了分析,并就纸媒如何突围提出了几点建议,以期为纸媒转型提供借鉴。

浅谈新时代如何提升教育类媒体宣传教育质量

中国特色社会主义进入新时代,宣传思想工作的 中心环节就是要统一思想、凝聚力量。教育类媒体 因其自身的传播功能和专业的阅读受众,做到与时俱 进、提升宣传教育质量更是责无旁贷。因此教育类 媒体如何拥抱新时代,如何改变传统思维模式,抢占 新媒体阵地,引导社会凝聚正能量,促进核心价值观 践行,成了我们必须认真探讨研究的重要课题。

新媒体在大学生职业规划中的应用

本文将以在新媒体环境中大学生职业生涯规划教育途径为重点进行阐述,并结合现今大学生职业生涯规划教育的真实情况,从当下"00"后大学生的性格特点以及新媒体在大学生的职业生涯教育中起到的作用和在新媒体环境中大学生职业生涯规划教育途径这三个方面出发进行详细的分析说明并共同进行探讨,从而进一步强化新媒体环境下大学生职业生涯规划教育的重要性。

新常态下国有控股合资企业思想政治工作浅析

港口转型升级，对员工素质不断提出新要求。在当前经济新常态下，思想政治工作无论在内容、形式和方法等方面也需要加快转型升级。这一点，对于笔者所在的青岛港董家口矿石码头有限公司尤为重要。思想政治工作确实是意识形态领域的一项极端重要工作，只可加强，不可削弱。下面就以笔者曾任职的青岛港董家口矿石码头有限公司为案例，浅谈如何做好新常态下国有控股合资企业思想政治工作。

时政微视频的社会化传播效果研究

近年来,随着新媒体的发展,由于微视频具有简洁直观,涉及内容广泛,视频类型丰富多样,受众参与感、互动感强等特点,微视频正在逐渐成为各大主流媒体的主要传播方式之一,并且与微信、微博、客户端组成了新的"三微一端"新媒体阵地联盟。本文旨在通过对时政微视频现状的总结,对时政微视频制作、传播过程中出现的问题进行研究探讨,进而给出对策,为时政微视频进一步提高社会化传播效果提供建议。

当前高校短视频建设之现状、问题和对策研究

随着融媒体环境的持续快速发展和科学技术的进步,传统媒体正转型升级,短视频的制作也已经越来越便捷,内容视频化是媒介融合的显著特征之一。高校除了微信公众号与微博之外,短视频平台也成为网络思政育人载体和新媒体阵地的重要组成部分。当前高校处于短视频探索实践的初级阶段,针对运营现状中反映的共性情况、存在问题以及对策建议,文章从平台属性定位、内容生产机制、资源渠道融合、运营团队建设等方面进行了详细分析研究,为高校短视频的后续发展提供理论性和实用性参考。

大学生主流意识形态认同教育探析

社会主义主流意识形态是引领各种文化价值观念的价值航标和批判资本主义意识形态的理论武器。当前我国大学生对主流意识形态认同度较高,但也有一定比例的学生对我国的政治制度持怀疑态度,对中国社会的发展前景缺乏信心。其原因与西方敌对势力的意识形态渗透以及主流意识形态教育理念、内容和方法不当有关。为此,需从增强主流意识形态教育的说服力、生动性和抢占主流意识形态教育新媒体阵地等方面加强和改进大学生主流意识形态认同教育。

让党媒理论宣传更“青春”

当前,国内外思想交锋激烈,作为党媒,面对社会形势和媒体发展形势的深刻变化,应该主动调整思路,充分利用平台优势,开发和生产更多适合青年的理论宣传产品,让青年主动学理论、讲理论,用党的理论武装青年。对此,衢州日报报业传媒集团以“活泼、平等、个性”的理念,通过提升传统版面、开发新媒体阵地等方式,让理论宣传“青春飞扬”。

北京果壳互动科技传媒有限公司:“我是科学家,我来做科普”

“我是科学家”是中国科协主办、果壳独家承办的项目,主旨是通过为科学家搭建演讲平台,并通过新媒体阵地广泛传播,向公众弘扬科学精神、普及科学知识,在科学家群体中形成示范传播效应,活动口号是“我是科学家,我来做科普”。

高校学生人身伤害事故关联因素与预防对策研究

学生人身安全事故的发生,将损害学生、家庭和高校的切身利益,影响社会和谐。厘清事故原因,及时消弭安全隐患、修补安全漏洞,是高校提升教育管理水平实现内涵式发展的需要。文章分析了事故的关联性因素,提倡从重塑安全工作重在预防之理念、落实专项经费提升安全防控硬实力、立体化信息预警机制强化安全防控软实力、利用新媒体拓宽安全隐患教育防范阵地,唤醒并强化学生安全自我教育意识等层面,增强高校及学生自身对伤害风险的预防能力。