基于新媒体CGA的协同护理对老年慢性病患者躯体功能及认知衰弱的影响

目的探讨基于新媒体老年综合评估(CGA)的协同护理模式对回归社区老年慢性病患者躯体功能及认知衰弱的影响。方法选取2019年6月—2021年3月郑州人民医院神经内科住院并出院后回归社区的慢性病患者150例为研究对象。按组间基本资料匹配原则分为观察组61例和对照组89例。观察组接受新媒体CGA的协同护理模式护理,对照组给予常规护理。比较1年后两组患者的躯体功能、认知功能、认知衰弱的发生情况。结果护理干预后,观察组的6 min步行距离较对照组长,观察组的10 m步行时间短于对照组,观察组的握力、MMSE评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理干预前,观察组的衰弱程度与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理干预后,观察组的衰弱程度低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论回归社区的老年慢病患者应用基于新媒体CGA的协同护理策略,可改善躯体功能及认知功能,减少认知衰弱发生率。

新媒体老年综合评估的协同护理对老年神经系统疾病患者认知功能的改善效果

目的观察对老年神经系统疾病患者开展新媒体老年综合评估(CGA)的协同护理对患者认知功能等的影响。方法在2020年1月至2022年1月本院老年神经系统疾病患者中选择86例为对象,按照Excel表随机排序0~86号,其中奇数序列开展常规护理支持(对照组),偶数序列则开展新媒体CGA的协同护理(观察组)。针对两组患者认知功能、肌力水平以及心理状态等改善情况进行对比。结果对比两组患者认知功能护理后观察组MMSE评分高于对照组(P<0.05)。对比两组患者肌力水平,护理后观察组肌力水平高于对照组(P<0.05)。对比两组患者恢复期间的心理状态,护理后观察组CD-RISC评分高于对照组(P<0.05)。对比两组患者恢复期间的生活质量,护理后观察组生理、环境因子、社会关系、心理维度评分高于对照组(P<0.05)。结论在对老年神经系统疾病患者护理时开展新媒体CGA的协同护理可以提升患者认知功能,增加患者生活质量以及肌力水平,并对患者心理状态、躯体功能改善,有助于患者恢复。

移动网络时代提升高职护理实习质量的调查分析及实践

目的了解高职实习护生的实习线上教学需求和现状,探讨利用移动新媒体手段提升护理实习质量的效果。方法2020年10月—2021年6月采用电子调查问卷的方式对山东某医护类高职院校2018级在岗实习护生进行调查,选取该校的1个实习班级进行实践研究。结果89.74%的实习护生对学校开展实习线上教学有需求。线上教学在思政价值观培育、就业能力及升学、补差性理论和技能学习、心理健康教育等4个方面的目标意义得到实现,学生的响应度在60.65%~98.08%,实习鉴定综评优秀率为92.00%,有显著提高。结论移动网络和新媒体应用有助于完善医校协同育人、全程育人模式,提升高职护理实习质量和护理人才培养质量。