新学习观的校园网络学习实践模式研究

网络学习是在网络环境下学习观的变革,即通过计算机与网络的强大功能探索并形成新学习观的教学模式及其实现策略。本文阐述了基于新学习观的校园网络学习的相关概念,并在教学实践中总结出了一种基于新学习观的综合网络学习模式。

论领导干部新的学习观

当前，我国改革开放进入攻坚阶段，发展处于关键时期。世界格局多极化和经济全球化趋势加速发展，国际局势出现种种新变动，日新月异的科学技术正在深刻地改变着当代经济和社会生活。我国既面临大好的机遇，又面临严重的挑战。中国如何在机遇和挑战中处于主动地位已引起国...

谈终身学习观

最近,中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清出席国务院办公厅举办的科技讲座时指出:随着科学技术的发展,知识半衰周期越来越短,政府工作人员要不断充实新的知识,这就需要努力学习,自觉进行终身学习.美国未来学家阿尔文·托夫勒说:“

大学生学习方式转变的学理性探究

学习方式转变问题是课程改革以来教育教学领域研究的热点问题,这并不足以为怪,作为一个较复杂、难量化、有跨度的问题,它不仅是指单纯的活动形式和行为特征体系的转变,而且已成为人类心理的“断面”,这其实是人的“超越天性”的反映,这种超越就是必须摒弃那种远离生活的抽象的知识观和学习观,构建新知识观、新学生观、新学习观,回归到人的现实生活世界。

创新型教师的创新教学法

知识经济时代呼唤能培养创新人才的创新型教师。创新型教师除了应具备正确的教育观、质量观、人才观以及强烈的科学意识和求知欲望外,更重要的是能选用切合学生实际的、科学的教学方法,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。下面结合化学教学,谈几点看法。一、营造合作氛围,帮助学生树立新的学习观知识经济时科技代发展日新月异,彻底打破了“半部论语走天下”的局面。

新的学习观与学法指导研究

众所周知,20世纪人类教育一个最为显著的成果就是把个人受教育与人的主体发展相联系,把个人的发展与社会的整体发展相联系,把人类的文明、社会的进步与大自然的生态平衡相联系,提出了“学会生存”的终身教育思想与“学会关心”的创业教育思想。从这个大背景出发,基础教育就是面向新时代的素质教育,而素质教育必须具有与之相应的学习观。

新教育——中国人才的理想制造机

新教育是一个庞大的综合的科学的人才培养体系，它剔除了旧教中的种种弊端，吐故纳新，把婴儿宝宝的“智力开发”纳入了新教育范畴之内，并得到了重视。新教育还把陈旧的死板的主观的所谓“教学”，改变成了“学、辩、悟、比、忆”五步骤，即自学、辩论、领悟、比较、记忆。这五步突破了“教学”框架，搭起了“学教忆”大舞台，学生分小组“比武”，实实在在的进行比、学、赶、帮、超，提升了竞争力，收效特好。

信息时代对领导者的素质要求

一、信息时代的领导者应树立新的学习观科学技术的发展给领导者带来的一个最突出的挑战，就是如何迅速、及时、准确地把握蜂拥而来的各种信息，作出正确的决策。树立与时代发展相适应的新的学习观念，提高学习效能，是迎接挑战的重要方法之一。没有新的学习观，就没有新型...