圆中新定义问题解法探究

“圆”是初中数学的重要内容,圆中新定义问题在考试中屡屡出现,学生普遍觉得有一定的难度。文章结合具体的实例,探讨圆中新定义问题的求解方法,旨在发展学生思维,提高学生创新性解决问题的能力。

函数中的新定义问题探究

新定义问题是各地中考数学命题的热点,主要考查学生的阅读能力、获取新知能力、理解新知的能力及运用新知的能力。文章结合四个例题,从四个方面对函数中的新定义问题作具体与探讨,以提高学生的解题能力,发展学生的核心素养。

解题教学要尽可能“生动形象”——以一道数轴为背景的新定义习题讲评为例

习题教学在初中数学教学中占有相当的比例.比如日常作业中的习题讲评,有些教师因为课前对较难习题的钻研不够深入,导致习题讲评只是让优秀学生进行解法展示,这些解法展示如果跳步严重,则不利于更多学生对解法的理解,解题教学的效果往往是订正了答案,却仍然不懂解题过程,更不能从这样的习题讲评中达到“学解题”的高要求.

四边形中的新定义问题例析

四边形中的新定义问题是近几年中考数学的热门题型。文章结合四个四边形中的新定义问题,从四个方面进行分析探讨,以培养学生的新知学习能力、阅读理解能力及综合运用知识解决问题的能力。

关于博物馆新定义下展教服务开展的若干思考

2022年8月国际博物馆协会公布的博物馆新定义,高度概括了新时期博物馆发展的关键特征,进一步突出了博物馆与人之间的关系,增强了展教服务的重要性。文章以博物馆新定义为启示,结合国内相关政策法规和实际调研情况,分析了博物馆展教服务开展中普遍存在的问题,从加大展教服务力度、准确把握发展定位、统筹打造服务品牌、拓展展教服务可及性、提高展教服务专业化水平、健全相关保障措施等方面进行了探讨,以期对博物馆社会服务开展提供有益借鉴。

一道平面几何新定义试题的命制思考

2021年苏州工业园区中考一模第28题是一道平面几何新定义问题,分三个层次设计,考查相似三角形、黄金分割点、圆的有关性质、锐角三角函数等知识,以及综合运用数学知识、思想方法探索规律、解决问题的能力。本题的命制从初始问题出发,在分析解答的基础上,通过对“相似分割线”这个新定义的理解,运用静态与动态两种图形研究方法,对两个关联的三角形中不变的结论和变化的规律进行了深入的研究,进而居高临下,考虑学情,推敲细节,打磨成稿。

相似三角形的新定义问题探析

相似三角形的新定义问题相对复杂,学生普遍觉得解决此类问题比较困难。文章结合几则典例,从四个方面分析相似三角形的新定义问题,以培养学生学习新知与运用新知的能力,发展学生的学科核心素养。

几何新定义题的类型、命题原则与教学启示--以江苏省常州市4年中考探索为例

文章在给出几何新定义题的内涵与价值后,从概念构成角度按“基本图形+”的4个方面展开研究,并结合常州市近4年的数学中考题进行了具体分析体现出精心打磨结构、逆向设计问题、规范阅读形式的3条命题原则.教学中要帮助学生认识概念本质、加深理解概念、学会概念表达.

初中生数学阅读能力与新定义题型教学关系的探索

数学学科一直被看作是培养学生逻辑思维能力、归纳推理能力的载体。数学学科具有灵活性和严密性的特点,它有助于培养学生的阅读素养。在开展初中数学教学活动时,教师可以借助新定义题型促进学生阅读能力的提升,以便学生在遇到其他新定义题型时能够更加游刃有余,从而收到活学活用的效果。

基于全尾砂级配的膏体新定义

基于全尾砂特性的不同，提出定量化具有普遍性和工程应用性的膏体新定义。运用八因素十水平均匀设计方案研究不同尾砂粒级组成对浆体泌水率的影响。研究结果表明：当全尾砂颗粒半径超过70μm时，颗粒基本不具有保水性能；粒度为20～98μm的尾砂颗粒对浆体的泌水性能影响较大，尤其是粒度为20～37μm的尾砂颗粒；膏体新定义的提出使不同矿山不同特性全尾砂所能配制的膏体得到了统一规范化和定量化。

武术新定义存在的问题及修正途径探析

为夯实武术基础理论,首先从形式逻辑和具体内容两方面剖析国家层面界定的武术新定义存在的问题,指出在形式方面,最突出的问题是将"定义"和"概念"两者相混淆;在具体内容方面,主要问题包括内涵界定不准确、属种关系混乱,对外延的确立忽视了传统武术、无视"划分"与"分解"的区别等。针对以上问题,根据形式逻辑界定概念的要求,从概念的内涵和外延角度对新定义进行修正。最后,从"性质定义"和"发生定义"两个角度形成了两种类型的武术概念。

城市化概念研究与新定义

现有城市化概念存在的不足和缺陷是没有全面完整准确描述城市化特有的各种现象,没有引入消费需求,而消费需求是城市化过程中最根本最活跃的元素。文章通过分析城镇、城市的起源以及英文Urbanization一词的起源与原意,从经济学视角可得出城市与城镇不同的结论,从而提出了新的城市化定义。

关于概念的新定义及其逻辑学意义

依据辩证唯物主义的观点，在主体感知外物形成观念之后，观念就脱离外物而具有了相对独立性，而且具有自生成性与内在性。当主体用语言共同体所理解的符号把观念表达出来之后，就形成了具有公众性的概念，即概念的直接对应对象是观念。这样就克服了以往概念界说问题上的偏颇，既恢复了“反映”的本源意义，又充分体现了人的思维的能动性。

论乐平统底界的新定义

金玉玕等(Jinet al.,2001,2002)终于同意将乐平统的底界放在蓬莱滩剖面6k的底,这与王成源(Wang,1999,2000a,b,2001a-c)提出的点位完全一致,将乐平统底界放在6j或6i upper的观点都不得不放弃。这确实是一个很大的进步。但是,Henderson和Mei(2001)为维护他们提出的以Clarkina postbitteri作为乐平统底界定义的观点,又将Clarkina postbitteri分成两个亚种。Clarkina postbitteri postbitteri Henderson and Mei,2001(Per-mophiles,38:36),不符国际动物命名法规,种名无效。提出的新定义Clarkina postbitteri postbitteriMei and Wardlaw1994,是一典型的地层亚种,它包括了一部分典型的Clarkina dukouensis(Jinet al.,2001,plate1,Figs.4a,b),也不能用作乐平统底界的定义。我们应当保留Clarkina postbitteri和C.dukouensis原来的定义。Wang(2000a,plate2,figs.1-8)图示的标本肯定是Clarkina dukouensis。金玉?等(Jinet al.,2000)改变Clarkinadukouensis的首现点位,有时在7d(Permophile,38:34,fig.1,2001),有时在7e(Jinet al.,Permophile,39:38,2001)。Clarkina dukouensis的首现位置(FAD)就在6k。7b已属Clarkinaleveni带。Clarkina postbitteri可区分出三个不同的形态型而不是两个不同的亚种。Clarkina postbitteri的起源仍然不清。Mesogondolella(=Jinogo-ndolella)granti不是Clarkina postbitteri的先驱种。

管理和领导的新定义

1.管理就是对组织所拥有的资源(人才、资金、物资、信息、时间等)进行有效地的计划、组织、指挥、协调和控制，用最有效的方法实现组织目标的活动。2.管理就是在组织与环境之间进行物资、能量、信息的交换中，在组织内部诸要素与组织整体的相互作用中达到生存和发展的复杂过程。

问题变式视角下数学新定义型综合题的设问路径——以2020年北京市中高考数学题为例

本文以问题变式为视角,以2020年北京市中考数学卷中的新定义型综合题的设问路径为例进行研究,并以同一视角对同类高考题进行简要分析,揭示问题的深层结构,挖掘其丰富的教育价值。同时,建议将这种设计问题的思路应用于日常的概念教学中,让学生看到一个简单的源问题如何变为复杂问题,一个新的概念如何与已有知识建立联系、如何与数学知识大厦的其他部分融为一体,使“能力立意”的教学导向功能得到更好的发挥。

借鉴国外经验 改革发展成人高等教育——《重新定义第三级教育》的启示

第三级教育指中等教育之上,包括大学和非在学的机构与课程。《重新定义第三级教育》一书,是一份研究报告,内容涵盖了国际高等教育改革和发展中的各种问题,诸如教育体制、经费、教学改革、学生就业、发展速度、质量保障、教师队伍等多方面问题,对解决我们高等教育的改革和发展中所碰到的问题有着很好的借鉴作用。借鉴该书,本文就课程设置、教学内容、教学方法和教育质量等几个方面进行研究和探讨。

交通流理论中几个概念的重新定义

交通流理论模型很多,但能够解决实际问题的却很少。多年来,此类问题一直困扰着交通界。文章认为传统交通流理论中某些概念定义有缺陷,建模方法不严谨。从而导致了各研究方向的研究成果之间相互难以验证、引证;有的研究成果甚至出现了不能应用的尴尬局面。文章应用流体力学的研究方法,分析了几个有缺陷的概念,如动量等,并提出了新的定义和概念,如稠密流和稀薄流、自由流密度等。这将有助于重新审视交通流的建模方法,使交通流理论更加系统。

健康学新定义

说明了我国现在创立健康学已是刻不容缓。文章介绍了健康学的主要内容:提出了健康新定义,它是健康学的基础和前提;狭义健康学是对增加身体活力的各种理论、方法、手段、措施等进行研究、解释、创新、实施的科学;阐述了宏观健康学中两个参变量的特点、效益、关系和作用。我国现在开创健康学新时代,既很有必要、又是最有优势的国家。