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映日荷花别样红——解析2010年定义新概念中考题
被引量:
1
1
作者
张宁
《中国数学教育(初中版)》
2011年第6期31-35,共5页
以定义新概念为背景设置的创新试题,新颖别致,主要考查学生的自学能力及对新知识的理解与运用能力,通过解析定义新概念中考题,能够提高学生的自学能力,引导学生养成良好的探索习惯.解决这类问题关键是要准确理解新概念的内涵和本...
以定义新概念为背景设置的创新试题,新颖别致,主要考查学生的自学能力及对新知识的理解与运用能力,通过解析定义新概念中考题,能够提高学生的自学能力,引导学生养成良好的探索习惯.解决这类问题关键是要准确理解新概念的内涵和本质,从中获取新的数学公式、定理、性质、运算法则及解题思路,然后结合已有知识对新概念做出合理的解释,并转化为熟悉的知识去应用.
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关键词
定义
新
概念
新
定义
数
新定义运算
新
定义
图形
新
定义
变换
理解与运用能力
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职称材料
题名
映日荷花别样红——解析2010年定义新概念中考题
被引量:
1
1
作者
张宁
机构
宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校
出处
《中国数学教育(初中版)》
2011年第6期31-35,共5页
文摘
以定义新概念为背景设置的创新试题,新颖别致,主要考查学生的自学能力及对新知识的理解与运用能力,通过解析定义新概念中考题,能够提高学生的自学能力,引导学生养成良好的探索习惯.解决这类问题关键是要准确理解新概念的内涵和本质,从中获取新的数学公式、定理、性质、运算法则及解题思路,然后结合已有知识对新概念做出合理的解释,并转化为熟悉的知识去应用.
关键词
定义
新
概念
新
定义
数
新定义运算
新
定义
图形
新
定义
变换
理解与运用能力
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
映日荷花别样红——解析2010年定义新概念中考题
张宁
《中国数学教育(初中版)》
2011
1
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