“问题导学”新课堂教学模式的困境与出路

"问题导学"新课堂教学模式是山西省近十年课堂教学改革经验的总结概括,与传统教学模式相比突出了学生的主体地位,在提高学生综合素质上取得了重大突破。但在实际教学过程中,新课堂教学模式也面临着形式与实质的冲突,精力与时间的冲突以及能力与要求的冲突。走出问题导学新课堂教学模式的出路是:从学生的内在需求出发,促进学生素质的发展;根据教学情况灵活分配时间,走出模式局限;注重对师生的培训和指导,提高课堂教学水平。

新时代中医专硕研究生导学模式探究

新时代中医专硕研究生的培养将是提质增效的重要时期,导师作为研究生开展学术研究过程中的指导者和直接模仿的对象,对研究生的培养具有深远的影响,因此和谐的导学关系是关乎研究生培养质量的关键因素。随着新时代健康中国战略的发展要求,大力发展医学类研究生教育,尤其是中医专硕研究生教育,对传承发展中医药具有积极推动的作用。文章从制度、文化等方面探究新时代中医专硕研究生新导学模式的实施,以期为中医专硕研究生新导学模式的构建提供可行性策略。