新工科背景下CDIO工程教育模式的创新实践

紧跟人才需求动态,探索新工科背景下CDIO教学模式的创新实践。针对目前职业学校工科专业教学存在的问题,围绕项目主线,从突出能力培养、完善课程内容、优选教学方法和改进评价手段等几个方面着手,提出了加强学科融合、组建学习共同体等创新措施,并开展了实践应用,有效提升了学生的工程实践能力和综合创新能力,满足社会对工程技术人才的新需求。

新一代信息技术背景下青年教师教学能力提升方法研究

在新工科的大力推进和发展下,高校教育应进一步加快新工科的建设。在这一过程中,高校面临的一个重要问题,就是青年教师队伍的建设与发展,以及青年教师信息化教学能力的培养,为高校教育提供重要的基础。新工科是当前教育领域发展的一个重要方向,以新工科发展为基础,采取有效的方法和措施,对青年教师教学能力进行提升,具有重要的意义和价值。基于此,本文首先介绍了新工科内涵特征及建设要求,然后分析了新一代信息技术背景下青年教师教学能力的不足之处,进而对青年教师信息化教学能力的提升方法进行了探讨。