新工科视域下高校劳动教育的困境与对策研究

新时代背景下,高校教育体系已经发展成了多方位多领域的教育体系。其中劳动教育是其比较重要的组成部分,新工科视域下,高校劳动教育的目的在于培养全方面发展的高素质人才,但在实际的培养之中,存在着诸多阻碍劳动教育作用发挥的因素。鉴于此,各大高校急需对劳动教育的教学实践进行改革,以助力大学生树立科学的劳动价值观。

新工科视域下生物工程专业教学与人才培养探索

本文深入研究新工科视域下的生物工程专业教学与人才培养。通过跨学科课程、实践项目、创新能力培养,以及与产业合作、实习基地建设等方面的探索,旨在培养具备多技能的工程人才,以适应未来工程领域的挑战。

新工科视域下高职建筑工程技术专业标准化教学模式改革探讨

近几年,中国经济和社会的高速发展,使得建筑行业得到了迅猛的发展。在大力推进建筑业发展的同时,也对建筑工程技术专业人才的培养提出了更高的要求。在建筑工程技术相关专业的教学过程中,应充分考虑到当今信息时代的科技发展特点,对教学手段进行创新,为了适应经济、社会发展对创新人才的需要,必须强化教学改革,优化课程教学。基于此,本文首先分析了当前阶段高职建筑工程技术专业教学工作中存在的几个问题,然后提出新工科视域下高职建筑工程技术专业标准化教学模式的改革措施。

新工科视域下数字媒体技术专业课程体系建设探析

近些年来数字媒体产业获得了快速的发展,而数字媒体产业依赖于数字媒体技术和专业人才的支持,在这样的背景下,国家和政府高度关注数字媒体专业人才的培养工作,各大高校积极承担起人才培育的重担和责任。结合这门融合了网络技术和数字媒体技术的新型专业的特性,优化和改善当前的专业课程体系,明确数字媒体专业人才培养和建设的总目标和原则,在新工科的背景下,能够进一步提高专业人才培养的质量,更好地满足现代社会建设发展的需求。

新工科视域下电机拖动类课程融入思政理念的探索

专业课融入思政理念是培养卓越人才、落实立德树人的重要环节。电机拖动类课程在思政理念的引领下,坚持理论知识讲授与工程应用能力培养相结合,进行了思政协同育人探索。该课程涉及抽象生涩的理论知识和复杂繁琐的数学推导,需要抓住电动机调速中电磁转矩控制这一本质问题。基于简化的稳态数学模型可得到三相异步电动机的调速方法,结合事物主要矛盾、理论联系实际以及“中国制造2025”等思政元素,活泼理论教学的氛围和深化课程的内涵。并行实施回归课堂、实验教学、学生竞赛及科研项目等多种举措,巩固并理解专业核心课程群的关联知识点,提高学生解决船舶与海洋工程电气自动化领域复杂问题的能力,探索新工科视域下专业课程融入特色思政元素的教学模式。

新工科视域下无机化学实验的课程教学改革

随着我国经济和科技的飞速发展,我国已经进入一个新工科教育背景下的新时代,这就对于相关院校及研究所机构的应用课程教学有了最新的要求,同时对于人才的栽培机制也要有所完善。实验教学是以上环节中的关键,以无机化学实验为例,它是一门专业基础实践课。为了满足新工科视域下教育的发展并提高学生们的积极性和实践能力,文章通过对无机化学实验课程教学的改革进行阐述,希望能够对未来新工科教育的发展有所帮助。

新工科视域下应用型高校动画专业的创新发展方向

随着现在我们国家动画热的不断兴起,很多学校成立了动画专业。到目前为止,高校教育将动画专业列入到培养人才发展中。基本上都在不断的进行教育体系的探索,主要目标就是让他的实际教育目标得到良好的应用。在最近20年的市场检测当中,有很多动画人才基本上和市场的实际需求进行了脱节,很多技术或者技能有严重的滞后现象。很多高校的动画教育过程当中,所应用的机制,大多数是重理论而轻实践,技能创新方面比较落后。对于这些状况,我们国家在教育体制方面正在加大力度进行探索和实际发展。不仅如此,对人才的培养也有了更多的方法。

新工科背景下车辆工程专业本科毕业设计质量提升

在电动化、智能化、网联化汽车产业迅速发展壮大与建设新工科的双重背景下,急需提升车辆工程专业本科毕业设计的质量。文章从学生、指导教师、学科支持及环节管控四个层面,综合分析了本科毕业设计开展过程中存在的不足及背后的原因。针对这些不足之处分别从毕业设计的教学组织模式、实践教学体系改革、校企合作双导师制及加强环节管控四个维度提出可行的建议,为车辆工程专业本科毕业设计质量的持续提升给予支持及新工科视域下卓越工程师人才培养提供参考。

新工科背景下食品企业专业人才需求状况调查与分析

为更好地培养出符合食品企业需要的专业人才,以食品企业需求为导向,采取问卷调查的方式,以问卷调查结果为食品专业人才培养模式教学改革提供方向与依据。调查结果表明,由于食品专业人才缺乏抗压性及人才断层的原因,现代食品企业存在较大的专业技术人才缺口,而企业对食品专业毕业生的需求期望仍然高于食品毕业生现有技能,如职业素养、动手操作能力、专业综合素质(心理素质、抗压能力、专业技能)皆是当前食品专业人才的薄弱环节;高校依据当前培养方案所培养的食品专业人才仍不能满足食品企业对人才的要求。

“新工科”视域下应用型本科院校人才培养模式的探析

在社会不断发展背景下,对人才需求也逐渐上升趋势,并且越来越重视对应用型人才的培养,在“新工科”视域下本科院校也开始注重对应用型人才的培养,并在教育模式上进行着相应更新。而为了在教育教学中更具创新性,政府需要加强对相关内容的重视程度,并给予相应扶持,使师资团队的力量得以加强,构建关联性较强的跨学科体系。同时高校需要在教育方式上不断地进行革新与完善,积极构建交流平台,这样才能在人才培养方面更全面。