实施“新工科F计划”,培养工科领军人才

我国高等工程教育发展正面临重要战略机遇期,培养引领未来的人才成为一流大学的使命担当。华南理工大学坚持"以学生成长为中心",提出新工科建设F计划,通过确立工科人才培养的新理念,构建工科专业的新结构,完善工科培养的新体系,探索工科人才培养的新路径,努力培养工具理性与价值理性兼备、复合知识与核心能力(学习力、思想力、行动力)兼备、家国情怀与全球视野兼备的"三创型"(创新、创造、创业)工科领军人才。

“新工科”背景下大学物理实验课程的教材建设

为了更好的配合“新工科F计划”的实施,培养具有思想力、学习力、行动力的新时代大学生,华南理工大学物理与光电学院公共实验教学中心积极探索大学物理实验的课程改革。作为课程改革的重要环节之一,近期中心积聚全力编撰和出版了《大学物理实验》新型教材。本文将从编撰目的、教材内容、教材特点等方面进行总结,供一线教学同行借鉴。