苏南地区新市民学校发展的现状及对策

苏南地区新市民学校长期致力于外来务工人员的职业技能培训,为农村富余劳动力提供了广阔的平台,其发展和壮大恰好适应了社会主义新农村建设的需要。整合、开放和统筹教育资源是新市民学校持续发展的重中之重。

常州市新市民学校的特色及启示

创办新市民学校是常州市提高外来人员素质,建设学习型城市的重要举措。常州市新市民学校的特色主要体现在五个方面:政策和制度保障体系完善、提供免费教育、把职业培训作为吸引点、注重师资队伍建设、实现教学内容及形式多元化。要更好地发展新市民学校,就必须坚持构建完善的制度和组织保障体系、打造全民学习和终身学习的城市文化、凸显职业培训的核心教育内容、统筹多方面教育资源、注重教育多样化。

新市民子女家国童梦教育实践研究——以黔西南布依族苗族自治州兴义市湖南路小学为例

家国情怀是德育教育的重要内容,培养小学生家国情怀,对其成长成才具有重要意义。兴义市湖南路小学作为新市民子女为主的一所城市中心地区小学,通过课后托管教育、国学专题教育、传统文化融入学科实践等方式,培养小学生家国情怀,具有显著成效。

科普教育没有忘记农民工子弟

2005年4月8日下午．“梅陇杯”新市民子弟学校科普教育展示活动在高兴实验学校的操场草坪上举行，来自闵行区42所民办学校的近千名农民工子弟共同参与了此次活动。这也标志着历时近7个月的“我们爱上海，爱闵行，爱科学”新市民子弟学校科普教育系列活动取得了阶段性的成果，同时也为大中城市探索农民工子弟科技教育做出了一次有益的创新与尝试。

强化四种思维 推动教育高质量发展

教育是立国之本、民生之基,关系千家万户,惠及子孙后代。当前,对照人民群众对教育多样化愈加迫切的需求,教育资源配置不平衡不充分的问题较为突出。唯有解放思想,转变观念,才能实现资源优化配置,推动教育高质量发展。一、强化系统思维,提高资源配置的精准性一是转变资源配置理念。