审视新建区域高校的教育质量

高等教育质量标准应满足受教育者身心发展的需要与经济社会发展的需要,体现出多样化的特点。作为新建区域高校,影响其教育质量的因素主要包括办学理念、培养目标、师资水平、资源配置、教育评价等几个方面。根据高等教育大众化的质量观,新建区域高校应当明晰办学理念,明确培养目标,优化师资队伍,强化资源配置,审定评价标准等,提高新建区域高校的教育质量。

新建区域高校加强学科建设的理性思考

为区域经济社会发展服务是新建区域高校的使命。高等学校为区域经济社会发展服务的职能主要体现在人才培养服务、科技经济服务、教育文化服务等方面。学科是实现各种服务职能的具体承担者。新建区域高校加强学科建设,有助于提高本科教学质量,推动和深化专业、课程建设,促进科学研究水平的提高,形成高水平的师资队伍,提升新建区域高校办学层次。

论新建区域性高校人文社会科学科研课题的选题原则

新建区域性高校绝大部分都驻于省会中心城市以外的地(州)市。受其办学历史、专业、人文地理环境等因素的影响,新建区域性高校人文社会科学研究的选题必须遵循方向性、科学性、需要性、创新性、特色性、可行性六大原则,并且要综合考虑、融会贯通、相互协调。

论新建区域高等教育规模、质量、效益的协调发展

大力发展区域高等教育是区域经济发展的必然要求.发展区域高等教育,应树立和落实科学发展观,正确处理好规模、质量、效益的关系,在外延扩展达到适度目标后,转而走向内涵式发展,这也正是新建区域高校实现协调和可持续发展这一理想状态的内在要求.