新建大学校园带动周边地区新型城镇化发展——几座西部大学校园的数据分析研究

在新型城镇化发展的背景之下,大量的新校区的建成使用不仅为大学扩张提供了空间,更为城市边缘地区经济、人口、资源在空间领域的汇集提供了条件。然而,以新校区建设带动新型城镇化的这一战略布局在实际运用中还是远远不足的,本文试图以数据分析的方法来研究新建大学校园未能充分带动周边地区新型城镇化发展的原因,并以此提出以新建大学校园带动周边地区城镇化发展的空间策略,包括校园与周边地区空间结构整体性、开放性和空间多样性三组大策略,再基于物质空间构成要素的空间特征和规律,提出三组大策略下的空间子策略。

新建大学周边公共设施的研究

本文以武昌周边新建或扩建的大学的学生为调查对象,采用问卷调查的形式,对武昌地区八所新建大学周边公共设施状况进行了实地调查,通过对调查结果的数据分析,找出新建大学周边公共设施存在的一些问题,并提出了一些建议和对策。

新建大学校园的中心广场设计浅谈

解析了新建大学校园中心广场设计的内涵,从目标、原则、手法等方面介绍了中心广场设计在新建大学校园规划中的应用,指出新建校园中心广场的设计与大学校园"科技、自然、人文相结合"的总体布局的密切相关性。

十所英国新建大学的办学定位与特色研究

新建大学应该走出建设教学型大学的误区,强调研究与教学并重;新建大学的教学和研究都要面向应用,服务地方,解决现实问题;新建大学的研究要强调为本科教学提供充分的支撑,强调为提升教师学术水平服务,研究领域要尽量与本科教学保持一致;新建大学的人才培养工作应紧贴地方需求,培育自己的办学特色,与一流大学实现错位发展。

新建地方大学的定位与定位调整

北京联合大学办学定位与定位调整的实例说明 :新建地方大学要做好学校的定位工作 ,应该做好影响定位的因素分析、强化市场意识和教育服务的观念、认识定位的基本规律、做好定位前期的调研和预测。

新建应用型大学师资队伍建设基本问题的内在逻辑

新建应用型大学以建设和发展应用型学科和专业为主,培养从事专业实际工作的应用型人才,这就决定了新建应用型大学师资队伍建设的内在逻辑是:以应用为指引方针,对应用型与非应用型、专职与兼职、教学型、教学科研型及科研型教师进行分类指导是根本原则,提升教师个人及整个师资队伍的应用能力是核心战略,而提升能力的基本途径则是加强团队合作,校地、校企、校际合作和国际合作。应用指引、分类指导、能力提升和合作途径等四个基本问题,都贯穿着体制机制的建设与创新,乃题中应有之义。

新建地方综合性大学的战略规划研究

文章客观而深入地分析了新建地方综合性大学战略规划的研究现状,并从战略规划在高校发展中的地位、新建地方综合性大学面临的困境等方面阐述了加强我国新建地方综合性大学战略规划研究的必要性。

地方新建本科大学面临的问题探索

20世纪以来,我国高等教育飞速发展,高等教育已实现了大众化、普及化。"十五"以来,全国100多所专科层次学校升格为本科大学,成为本科教育中的新生力量,发挥了很大作用。但新建本科大学在一些方面还存在问题,尚需不断完善,因此探索新建本科大学存在的问题及其解决方法,具有十分重要的意义。

浅谈地方新建本科大学系级图书资料室的管理创新

针对地方新建本科大学系级图书资料室的管理中存在的薄弱环节,要采取针对性的措施进行创新管理。图书资料室的管理具体应从以下几个方面着手:根据学校各自的学科特色制定学科文献资源建设规划,把院系资料室建成学科分馆;全校使用同一图书自动化管理系统;新购置文献要在图书馆进行集中分类编目加工;做好人员培训和读者服务工作等等,并以科学的方法和态度做好这项工作,真正为教学、科研服好务。

新建本科大学面临的问题探析

20世纪以来,我国高等教育飞速发展,高等教育已实现了大众化、普及化。"十五"以来,全国100多所专科层次学校升格为本科大学,成为本科教育中的新生力量,发挥了很大作用。但新建本科大学在一些方面还有存在问题,尚需不断完善,因此探讨新建本科大学存在的问题及其解决方法,具有十分重要的意义。

新建地方性本科大学国际化现状与优化策略研究

新建地方性本科大学的国际化在过去的发展中虽取得了一定的成绩,但仍存在很多不足:对高等教育国际化的理解有偏差,国际化理念淡薄;国际化的校园环境较差抑或缺失;课程、教学内容与学术交流国际化基础十分薄弱;学校特色不鲜明或缺失。这些不足严重制约了学校的国际化发展。为此,新建地方性本科大学的治理者应准确理解高等教育国际化的真正内涵,早日确立学校国际化的办学理念;积极营造国际化的校园环境;加强以课程为主体的教学内容、教师队伍国际化的建设力度;采取非常措施,加快学校的办学特色建设。在新一轮的教育教学改革中,抢抓机遇,逐步实现自身办学的国际化。

新建地方综合性大学战略规划存在的问题及原因分析

目前,我国新建地方综合性大学都已完成"十一五"规划的制定,正处于规划的实施阶段。调查发现,这些高校的战略规划存在如下问题:一是规划趋同,缺乏竞争性;二是科学依据不足;三是忽视时间性,缺乏可操作性;四是缺乏民主性。产生这些问题的原因是多方面的。弄清这些原因有助于各学校对战略规划做出及时调整和修正。

信息不对称理论下的高等教育教学改革研究——基于新建应用型本科大学的思考

当前在新建应用型本科大学存在的信息不对称现象,从教育方针政策的顶层设计到实际贯彻,从师资队伍的建设、专业设置到教学内容的更新,从学生应用能力的培养到师生之间教学信息的传递,诸多方面都严重影响着应用型人才的培养。为此,中央及各级地方政府应加强对本科大学转型发展的政策引导,地方院校在师资队伍建设、课程体系的建构、实践教学的深化、教学方法改革与学生学业评价方式等方面,都亟需进一步调整,从而进一步推动教育革新与社会发展,融入高等教育变革的新常态。

新建地方综合性大学公共艺术课程体系的构建

本文以辽东学院为例,对新建地方综合性大学公共艺术课程体系的现状进行分析,归纳总结出克服困难、发挥优势、规范管理、创新实践的构建思路,并从制度建设、课程建设、师资建设三个方面探索了新建地方综合性大学公共艺术课程体系的实施策略。

疏离与回归——新建本科院校大学生对外国文学经典的接受

由于课业负担过重、急功近利思想的滋生、整体综合素质的下降以及流行文化浪潮的冲击,新建本科院校大学生与外国文学经典产生了疏离,而要改变这一现状,则需要政府的大力倡导和支持,也需要文艺工作者、高校和大学生们的共同努力。

新建本科大学物理化学实验课程建设的实践与研究

新建本科大学的物理化学实验课程体系建设是相对复杂且系统性的工程。基于大学教育目标,融合物理化学实验课程体系建设的研究及实践,对新建本科大学物理化学实验教育现状展开分析,并提出物理化学实验课程体系构建策略,以供参考。

英国“七姊妹大学”的成功之道与启示

"七姊妹大学"创建于20世纪60年代英国高等教育快速发展之时,经过不长时期的发展,取得了巨大成功。其成功的经验主要表现在:在社会需求中寻找发展机遇,创建充满活力的学术组织机制,致力于教学、科研和社会服务的相互促进,以及谋求国际化办学等。借鉴"七姊妹大学"的经验,我国新建大学应当转变观念,大胆探索,开创高等教育发展后来居上的"中国现象"。

语言模因论与大学英语“必修+分类选修”课程设置——以成都大学为例

为了突破地方新建大学的英语教学改革软硬件瓶颈,满足此类大学的学生英语综合应用能力需求,从语言模因论的视角,结合《大学英语课程教学要求》,提出适合当前地方新建大学大学英语改革客观需求的"必修+分类选修(限选与任选)"课程设置方案。

新建本科院校室内空气中甲醛含量的现状及影响因素与治理措施

为了解新建大学室内空气中甲醛的含量状况,分析其影响因素,并提出科学合理的治理措施,对大学普通教室、新改建教室、校办公室、校会议室、纪念馆、图书馆、实验室等典型样地进行了室内空气中甲醛指标的测定。经研究发现,校会议室空气中甲醛含量最大,新改建教室甲醛含量次之,仍高于国家室内空气甲醛含量标准。甲醛含量偏高的主要来源是新家具与新装修材料中甲醛的释放,应该采取经常通风的措施,放置固体活性炭和可吸收甲醛的植物等措施,降低室内甲醛浓度,保障师生的健康。

新建本科英语教学现行评价体系的问题及对策

剖析了新建应用型本科大学英语教学现行的评价体系存在的问题,并针对这些问题提出了解决问题的对策,以期提高大学英语教学水平。