新建高专院校师资状况实证分析——贫困地区师范高等专科学校发展研究

新建高专院校的师资现状是:学历层次较低、职称层次较低、教研科研能力相对较差、教育教学能力相对较差。实证分析后提出的对策建议是:理顺行政隶属关系,减少外界干预;提高教师待遇,增强学校吸引力;科学制定激励机制,促进教师专业发展。

基于马斯洛需要论的新建高专师资队伍建设

本文从马斯洛需要层次论的角度,提出了包括转变观念、关心教师等在新建高专院校进行师资队伍建设的措施。

新建高专实施校系二级管理需要解决好的几个问题

新建高等专科学校实施校系二级管理是校内管理运行模式的重大转变,要顺利地实现这种转变,需要解决好五个方面的问题:一是明晰校系二级管理的关系;二是转变校级教务部门的职能;三是厘清系部权责的边界;四是选好配强系部的负责人;五是发挥好教研室的作用。如此,才能从制度和机制上为校系二级管理的运行提供有力保障。

基于马斯洛需要层次理论的新建高专师资培养

教师作为高校最重要的战略资源,有效的吸引、培养和稳定师资队伍,自然就成为新建高专院校的首要任务。马斯洛需要层次理论把人类的需要划分成不同的五个层次,深刻剖析了人的多层次需要,这对研究教师这一群体的专业发展需要提供了理论支撑,也揭示了教师发展的实质,对高校师资队伍的培养具有良好的借鉴作用。从马斯洛需要层次理论的角度,提出了在新建高专院校师资培养的措施。

新建高职高专院校校园文化传承的调研分析

新建的高职高专院校办学历史较短,整体上尚未积淀较好的文化氛围,其大多由中专或成人高校升格或改制而成。这些中专或成人高校基本上都拥有光荣而悠久的办学历史以及经过历史筛选沉积下来的文化底蕴。调查表明,新建的高职高专在继承这些优秀的校园文化的同时也存在一些问题,高职高专应扬其精华弃其糟粕,并在此基础上进行创新。

浅谈新建高职高专院校英语教学存在的问题及对策

新建的高职高专院校办学基础薄弱,生源质量和数量遇到不少挑战,在教材、教师、教法、学法等方面存在许多亟待探讨的问题。探讨并研究新建院校英语教学中遇到的诸多问题,并针对这些问题提出相应的对策和建议。

浅析新建高职高专院校辅导员队伍建设

辅导员在新建高职高专院校中起着不可或缺的重要作用。新形势下对新建高职高专院校辅导员队伍建设也提出了新的要求,如,辅导员对职业重要性的认识、辅导员的准入制度和标准、辅导员的激励机制、辅导员的知识体系等都要相应提高。新建高职高专院校辅导员队伍建设也具备了新的趋势。

新建幼师高专教师队伍建设策略探究

教师队伍建设是提升学校办学质量的保障,是实现学校可持续发展的关键。文章围绕湖南省六所新建幼儿师范高等专科学校实际,对其教师队伍建设的主要问题及应对策略进行了探讨,指出教师队伍建设存在结构不合理,教学名师不足、“双师型”及行业兼职教师缺乏等问题,并提出了改善教师队伍结构、优化培养培训机制、完善管理制度等策略,以期最终实现教师队伍向高校教师成功转型。

湖南省拟新建幼师高专教师队伍建设现状调查报告

建设高素质创新型教师队伍是幼师高专的立校之本和发展之源,文章作者对湖南省拟新建幼师高专教师队伍的基本情况、建设现状及实施策略等情况进行了问卷与访谈调查,并基于调查结果与分析,提出了拟新建幼师高专教师队伍建设的三点建议。

新建高职高专院校办公自动化建设的实践与思考——以泉州幼儿师范高等专科学校为例

办公自动化建设是高校现代化建设的一项重要内容,是提高高校在现代化条件下整体工作能力的有效途径。本文以泉州幼儿师范高等专科学校(以下简称泉州幼高专)办公自动化系统建设为例,阐述了新建高职高专院校办公自动化系统建设的主要特点,并结合泉州幼高专在实现办公自动化建设中所遇到的问题,提出了解决的思路和对策。