中国近代新式学制中“文科”与“艺科”的关系

20世纪初,伴随着“西学东渐”的时代浪潮,中国近代新式学制在模仿日本、吸收欧美、坚守本土传统的多重力量交互作用下不断探索前行。在这个过程中,“文科”和“艺科”呈现出从交融、双轨、隶属直至各自独立的复杂的学科发展特征。清政府时期两次学制改革的焦点集中在“经学”与“文学”的关系上,最终在张之洞主持的癸卯学制里确立了晚清“八科分学”的局面,“文科”占据一席之地,“艺科”未出现在学科系统中,但艺术相关课程被纳入不同科目的授课课程。民国政府时期,经过蔡元培的改革,壬子癸丑学制出台标志着“七科之学”的学科体系和知识系统基本定型。“文科”成为一个独立学科,“艺科”仍不入大学分科系统,而是以美术、音乐等专门学校的方式独立办学,出现了“文科”与“艺科”以双轨制办学的局面。这种局面一直延续到中华人民共和国成立,艺术学科被纳入文学学科门类。